中班健康心理情绪教案《小熊的心事》含PPT课件

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活动目标：

　　1、在故事中了解“倾诉”是调节情绪的好办法。

　　2、愿意合理地宣泄消极情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

　　1、故事PPT课件及小熊玩偶。

　　2、活动前幼儿亲手制作布娃娃。

　　3、创设倾诉的情境：心情话吧。

活动过程：

　　一、导入。

　　师：(出示小熊不开心的玩偶)这是孩子们喜欢的小熊，今天小熊是怎么了?你们想帮助它吗?想怎么帮它?

　　师：小熊把心事说出来，我们才能帮到你啊!

　　(利用不开心的小熊玩偶设置问题情境，以激起孩子帮助“小熊”的愿望，同时发展幼儿发散性思维。)

　　二、在故事情境中了解“倾诉”是调节情绪的好方法。

　　1、讲述故事，了解故事情节。

　　教师播放PPT讲述《小熊的心事》。

　　2、小图标梳理故事内容，了解“倾诉”的重要。

　　小结：小熊终于说出了自己不开心的事儿，所以变得开心。

　　(在故事情境中与小熊共情，体验小熊的感受。图谱梳理故事情节，感悟“倾诉”最重要，知道遇到不开心的事时要倾诉。)

　　三、对自己的布娃娃倾诉不开心的事。

　　1、师：你有什么不开心的事儿吗?

　　请一至两个小朋友说一说。

　　2、到“心情话吧”里对自己的布娃娃说说让自己不开心的事儿。

　　(从体验迁移到倾诉自己的心事，进入人为优化的情境，自然形成一种向着情境目标推进的“力”，在顿悟中改变认知结构乃至心理结构。)

　　四、结合已有经验，拓展宣泄情绪的方法。

　　1、师：遇到不开心的事儿时，倾诉让你的心情变得好起来，还有其他什么办法呢?

　　2、出示图示——让心情变好的其他方法。

　　小结：原来，当我们遇到不开心的事儿的时候，可以找个人说一说，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋……心情就会好一些。

　　(归纳并分享调节情绪的方法，启发创造性思维。相关图示将想法直观呈现，实现教与学的有效互动。)

　　五、结束活动。

　　把这些好方法告诉同伴儿们吧!

　　(将自己的想法与同伴分享，让更多的孩子学会调节情绪，体现同伴学习的优势。)

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