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小班主题优秀教案及教学反思《动物朋友捉迷藏》

更新时间:2021-10-23 来源:屈老师教案

小班主题优秀教案及教学反思《动物朋友捉迷藏》图片

活动背景:

  本次活动是选自小的主题活动《动物花花衣》中《找朋友》的活动内容,小班幼儿对动物朋友有着很大的兴趣,他们喜欢观察和发现不同动物的特征。在以前的活动中他们已经认识了黑白皮毛和彩色皮毛的动物,为了让幼儿更深入地巩固对动物皮毛的认识,我设计了本次活动,希望能在游戏中引导他们自主发现,激发他们对动物们的美好情感。

活动目标:

  1、在看看,猜猜,说说中巩固对动物明显特征的认识。

  2、喜欢小动物,感受和小动物一起游戏的快乐。

活动准备:

  1、动物图片(燕子,斑点狗,奶牛,斑马,熊猫,企鹅)

  2、捉迷藏场景图3、动物局部图片和完整图片各6份

活动过程:

  一、导入(价值分析:导入游戏,激发幼儿兴趣)

  1、今天有许多小动物来和我们玩捉迷藏的游戏。请你们闭上眼睛,一起数到5。

  2、小动物们藏好了,你能找到他们吗?

  二、捉迷藏(价值分析:在捉迷藏游戏中说出动物的特征)

  1、斑马

  师:说说你在哪里找到了谁?

  师:从哪里看出来它是斑马?

  师:是不是每一个人都找到了斑马?穿着黑白条纹的小斑马出来罗。小斑马和你做朋友。

  2、熊猫

  师:为什么说它是熊猫?

  师:熊猫身上哪些地方是黑的,哪些地方是白的?是条纹的么?

  师:说得真清楚,大熊猫,真可爱。白肚皮,圆滚滚;黑眼睛,笑嘻嘻。大熊猫是我们的好朋友。

  3、企鹅

  师:有个小动物身上的黑白皮毛也和大熊猫一样,它在哪里?

  师:企鹅身上哪里是黑的,哪里是白的?

  师:你们的小眼睛本领真大,出来吧,小朋友找到你了。企鹅宝宝怎么走路的,我们来学一学,走走走。

  4、小松鼠

  师:我们找到几个好朋友了?你还找到了谁?

  师:你怎么知道它是小松鼠?

  师:小松鼠有什么本领?

  (它会爬树,它的长尾巴可以让它在爬树的过程中保持平衡。)

  师:小松鼠出来罗,长尾巴,大扫把;一蹦一跳去爬树。小松鼠,欢迎你!

  5、长颈鹿

  师:还有发现吗?"文.章出自屈a老师教.案网"你从哪里看出来是长颈鹿?

  师:除了长长的脖子,你还从哪里看出来是长颈鹿?

  师:一只长着长长的脖子、穿着橘黄色花花衣的长颈鹿被你们发现了。

  6、大象

  师:还有动物朋友,谁找到了?

  师:大象的长鼻子有什么本领?

  师:大象大象走过来,长长鼻子甩起来。咕噜噜,咕噜噜,哗啦啦,哗啦啦。

  7、小兔

  师:还有最后一个小动物呢,它藏在哪里呀?

  师:小兔的长耳朵有什么本领?

  师:我们一起请小兔出来吧。小兔一跳一跳地出来了。

  小结:小朋友们,我们把动物宝宝都找到了,他们有的穿着黑白条纹的皮毛,有的是彩色皮毛的,有的有长鼻子,有的有长耳朵,长尾巴,小动物们都有自己的本领。

  三、找动物朋友(价值分析:通过局部图片,找到更多动物。)

  1、找动物

  师:这个游戏真好玩,还想再玩么?

  师:这次动物宝宝们躲在教室里,每个小朋友都要找到一个动物宝宝。这里有许多图片,他们告诉你要找到谁?请你们每人选一个图片,去教室里找一找。

  2、说一说

  师:你找到了谁?你是怎么找到的?

  小结:小朋友们,你们真聪明,我们现在带着动物宝宝们回教室里和其他好朋友一起捉迷藏吧。

活动反思:

  本次活动的流程清晰流畅,让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现,以游戏的方式贯穿了活动的始终,让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法等,让孩子们在有趣的意境中获得知识,习得经验,真正体现到了玩中学、学中乐。

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