小班主题优秀教案及教学反思《假如我是爸爸》

活动目标：

　　1、 运用道具扮演家庭成员

　　2、 学习穿越障碍。

活动准备:

　　请幼儿收集爸爸妈妈、爷爷奶奶穿(用)的衣服，如西装、衬衣、老人的衣服、裤子、钱包、老花镜、鞋子等。

活动过程：

　　一、 请幼儿在集体中分享带来的东西，并介绍自己的父母和爷爷、奶奶是怎么穿(用)这些东西的。

　　二、 组织幼儿分组进行较角色装扮：

　　教师可示范，入扮成“爷爷”用爷爷穿戴的物品来装扮自己，请小朋友说一说，像不像爷爷，为什么?

　　幼儿自主分成几个小组，在活动室不同角落开展活动。

　　三、 装扮活动结束后，请幼儿说一说自己装扮的角色，介绍自己是用什么来装扮的，欣赏其他小朋友的装扮，分享装扮活动的乐趣。

区域活动：

　　1、 语言活动区：

　　以“假如我是爸爸妈妈……”“我希望爸爸(妈妈)变成……”等为讨论的话题，请幼儿发挥想象力，想一想：会做什么呢?屈老师教案网会有什么不一样呢?请幼儿说一说，并将幼儿的话写出海报上，展示出来与家长分享。

　　2、 角色活动区

　　爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣服及用品，如皮包、钱夹、男式皮鞋、高跟鞋、西装、衬衫、老人衣服、裤子、老花眼镜等，让幼儿扮演家长成员。

活动评价：

　　1、 能说出爸爸、妈妈、爷爷、奶奶常用的东西。

　　2、 能快乐地参与活动。

活动反思：

　　假如我是爸爸，假如我是妈妈，假如我是小鸟……记得我小的时候，也会经常把自己想象成大人或是别的东西。因次我想，现在的孩子们也应该会喜欢这样的活动，我希望在活动中孩子们能畅所欲言。

　　活动结束后，留给我印象最深刻的几个孩子的回答。当我问：“如果今天你是爸爸妈妈，你最想做的事情是什么?”大部分的孩子所回答的都在我的意料之中，“我想烧饭给孩子吃”“我想拖地”“我想打电脑”等。这些都是孩子们平时所看到的自己的家人所做的事情。可是也有孩子的回答是我没有预料到的。一个孩子说：“我太累了，要在家里休息。”还有一个孩子说：“如果我是爸爸，我要打我孩子的屁股。”

　　从这两个孩子的回答中，我觉得孩子在无声的抗议，他们抗议家长的独裁，他们抗议家长把玩的时间越缩越短了。于是我问自己一个问题：“假如我是孩子，我最想做什么?”将思绪拉回自己小时候，我得到的答案是“玩”，是无所顾忌的玩，没有太多的限制。可以把衣服弄脏，可以晚一点回家，可以有很多同伴一起玩……

　　因此，当我们在对孩子提出要求时，是不是也能站在孩子的角度想一想，如果我也是孩子，这样的要求能不能做到呢!