小班语言儿歌教案《小狗画画》含PPT课件
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活动目标：
1.理解儿歌内容，感受儿歌表现的“雪地上，开梅花”的童趣和意境。
2.能大胆想象，较清楚、完整地表达自己的想法。
3.喜欢朗诵儿歌。
活动准备：
物质：PPT课件，图片。
经验：幼儿有在雪地上踩雪的经验。
活动过程：
1.谈话交流，了解儿歌主题。
提问：小朋友们都喜欢画画，你们是用什么画画的?在什么上面画画?
师：有一只小狗也喜欢画画，可它不用笔，也不用纸，它是怎样画画的呢?请小朋友观看PPT课件《小狗画画》
2.观看PPT课件，理解儿歌内容。
提问：
(1)你们看到了什么?(鼓励幼儿大胆表达。)
(2)小狗的脚印是什么样的?像什么?
3.学习朗诵儿歌。
提问：
(1)小花狗画画不用笔，用什么?
(2)在什么地方画?
(3)画了什么?
(4)为什么说“雪地上，开梅花”呢?
4.再次观看PPT课件，朗诵儿歌，感受儿歌有趣的意境。
5.看图片仿编儿歌，大胆表达自己的想象
(1)教师出示小猫、老虎(都是类似于小狗的梅花脚印)，拓展幼儿经验，替换角色仿编儿歌。
总结：除了小狗会在雪地上画梅花，还有好多小动物也会在雪地上画梅花呢!
(2)幼儿说一说，读一读
6.完整朗诵儿歌、进一步体验、表现儿歌的趣味。
引导幼儿将原儿歌及仿编部分连起来完整朗诵，读出儿歌的趣味。
活动延伸：
1、进一步拓展幼儿的生活经验，仿编儿歌。
(1)雪地上画画真有趣，还有哪些小动物会来呢?(鼓励幼儿自由表达。)
(2)出示小鸡、小鸭，鼓励幼儿想象脚印像什么。
2、 说一说，读一读仿编儿歌。
冬天里，飘雪花，小小鸡，来画画。不用笔，用脚丫，雪地上，画竹叶。
冬天里飘雪花，小鸭子，来画画。不用笔，用脚丫，雪地上，画枫叶。
3、语言区提供动物的脚印图片供幼儿观察、想象、讲述。
4、教师可创造性地将小动物的脚印做成 来,源:qu,laoshi教案.网 模具印章，让幼儿边操作边表达。
附儿歌：《小狗画画》
冬天里，飘雪花，
小花狗，来画画。
不用笔，用脚丫。
雪地上，开梅花。
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