幼儿园小班下学期语言教案《等汽车》

　　【活动目标】
　　1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。
　　2、根据线索大胆猜想故事情节。

　　【活动重难点】
　　重点：能用较完整的语句讲述故事情节
　　难点：从语言文字中感受数量递增的变化。

　　【活动准备】
　　经验准备：幼儿有坐公共汽车的经验。
　　物质准备：小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡

　　【活动过程】
　　一、引题
　　1、“有一群小动物要去郊游了，想知道它们是怎样等汽车的吗？”
　　2、请幼儿各抒己见，说说自己的猜测。
　　二、自由阅读
　　1、发给幼儿人手一本小图书，引导幼儿从前往后逐页翻看。
　　2、给予充分的阅读时间之后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。
　　3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。（引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。)
　　三、大图书阅读
　　1、介绍书名，并出示相应的大字卡。
　　2、看书理解故事
　　①看第一页左边，“谁在等汽车啊？”引导幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。
　　教师在黑板上贴上相应的头饰。
　　②看第一页右边，“车站上又来了谁啊？”请幼儿用“站台上有一只……”的句式回答问题。
　　教师在黑板上贴上相应的头饰。
　　③请幼儿看2~3页，又有谁在车站等汽车？鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。
　　教师在黑板上贴上相应的头饰。
　　④看4~5页，现在车站上有书什么变化？用同样的方法回答。
　　教师在黑板上贴上相应的头饰。
　　⑤看6~7页，车站上一共有哪些小动物在等汽车？让幼儿看图说出，教师在黑板上贴上相应的头饰。
　　⑥看8~11页，汽车来了，站台上有什么变化，鼓励幼儿自由发挥。
　　教师小结：从1~7页，你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊？引导幼儿发现数量递增的变化。
　　⑦请幼儿看着小图书，听着录音完整欣赏，并尝试跟读故事。
　　四、游戏《等汽车》
　　请幼儿代替小动物，来玩等汽车的游戏，切身感受数量递增的变化。