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小班游戏优秀教案及教学反思《果宝宝的游戏》

更新时间:2021-08-24 来源:屈老师教案

小班游戏优秀教案及教学反思《果宝宝的游戏》图片

活动目标

  目测6以内的数,初步体验数的守恒。

  老师演示讲解,孩子动手体验,实现对6的组合认识。

教学重点、难点

  认训6的组合情况,建立6的数字概念。

活动准备

  (1)多媒体课件

  (2)几种时下有的水果

  (3)水果图片每人一份:18个水果宝宝(6个红苹果、6个绿苹果、6个香蕉)

  (4)一把水果刀

活动过程:

  一、情境导入:

  果园里的水果丰收了,水果们都在争论着自己的数量多,瞧

  二、集体活动

  1.

  (1)教师拿出桔子的卡片玩具说:“桔子宝宝说我多,梨宝宝说我的多,小朋友看看,桔子宝宝和梨宝宝一样多吗?为什么?你用什么方法知道的?(幻灯片图1)

  (2)请小朋友用目测的方法,1个1个,2个2个,3个3个…..

  小结:通过数数才能知道多少,原来桔子宝宝和梨宝宝一样多。

  2.

  (1)排除排列方式的不同干扰,感知数的守恒。这时梨宝宝有了一个好主意,变了个队形?提问:变成的队形和原来一样吗?为什么? (如幻灯片2)

  小结:虽然梨宝宝队形不一样,但是他们的数量是一样的,都是6

  (2) 排除颜色的干扰,感知数的守恒。这时桔子宝宝也要变魔术了,提问:他们哪里一样?哪里不一样?(如幻灯片3)

  小结:刚才的桔子宝宝,颜色不一样,但是它们的数量是一样的,都是6

  (3)排除大小的干扰,感知数的守恒。这时西瓜宝宝着急的也来了?"来;自.屈;老师;教.案;他也摇身一变,提问:现在的西瓜宝宝和原来一样吗?为什么?如幻灯片4

  小结:西瓜宝宝它们大小不一样,但是它们的数量是一样的,都是6

  (过渡语)水果宝宝玩得可真热闹,咱们也一起加入吧!

  三、 操作活动(放背景音乐并听口令取物)

  (1)幼儿每人拿出6个红苹果宝宝,用红色苹果宝宝任意摆放一个图案。然后再取6个绿苹果宝宝,用绿色苹果宝宝任意摆放另一个图案。说说两者的一样和不一样。(数量、形状一样;颜色不一样和摆成的图案也不一样)

  (2)两个小朋友一组,每人取6个香蕉宝宝,用香蕉宝宝随意摆成图案或摆放。 (感知无论摆成什么造型,数量都是不变的)

  (3)品尝水果。老师把水果每个分成6份,分别分给6个孩子吃,进行相应教育。

  总结:刚才啊,小朋友表现各个棒极了,都用水果宝宝摆出了各种图形,其实在我们的生活中,还有许多像颜色不一样,大小不一样,但数量是一样的东西,下面老师就带你们一起去找找吧。

教学反思

  1、开展本活动之前应该有一个情感铺垫,调动起孩子们对水果的喜爱之情。

  2、在活动中应该让孩子自己动手的机会再多些。

  3、应该让孩子们涂颜色数数,把美术知识更多地溶入数学课堂,对提高孩子的兴趣更有利。

  4、做个“找朋友”游戏会更好。

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