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小班游戏优秀教案及教学反思《藏猫猫》

小班游戏优秀教案及教学反思《藏猫猫》

内容与指导活动目标:

  1、能在游戏中正确掌握空间方位词:上、下、前、后、里。

  2、积极参与游戏活动,在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。

活动准备:

  1、森林场景、小动物玩具若干

  2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干

  3、学习歌曲"找小猫"

活动过程:

  一、以到森林游玩,音乐进场。

  二、学习正确使用方位词:

  (一)寻找小动物:"找找小动物们在哪里?"

  (二) 寻找猫宝宝胸饰

  1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

  2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?

  三、游戏"捉迷藏":

  1、交代游戏规则:"宝宝们听到音乐;来源;屈.老师教案网;响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来,等音乐停下来时,宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?

  2、师幼共同游戏。提问:刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话,并能用正确的方位词大胆地表述)

  四、结束部分"宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了,我们坐车回家吧!"

反思:

  整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行,让幼儿躲起来,孩子们很喜欢,当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们,因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢,这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征,活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。

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