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小班游戏教案及教学反思《弹珠夹夹乐》

更新时间:2019-11-26 来源:屈老师教案

小班游戏教案及教学反思《弹珠夹夹乐》图片

活动目标:

  1.锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。

  2.体验集体游戏、比赛的快乐。

  3.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  4.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

  两双筷子,四个塑料小盒子,水,弹珠若干颗,五角星贴纸,自制奖状“夹弹珠小能手”,秒表;课前已有游戏经验。

活动过程:

  一、玩法讲解并体验游戏(课前完成)

  1.玩法讲解并示范:两个塑料盒子里装着等量的弹珠,然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。

  2.找几个小朋友体验用筷子夹弹珠是什么感觉。

  二、比一比(分团体赛和个人赛)

  游戏规则:34位小朋友分成红绿两队。1~17号是红队,18~34号是绿队。<.本文来源:屈老师教案.网>先是团体赛,所有小朋友参与。而后是个人赛,红绿队各派出几名刚才表现最好的小朋友进行比赛,决出最后的两名“夹弹珠小能手”。教师在一旁记分,并记录比赛情况。

  1.团体赛——红绿两队两两比赛(1号与18号,2号与19号,以此类推。两个塑料盒子里装着等量的弹珠,然后用筷子把弹珠夹到另外的空的塑料盒子内。看谁在规定时间内夹得多,最后记每队胜利选手总分)

  2.个人赛——两名夹弹珠小能手。(难度增加,在装有弹珠的盒子内注入等量的水,看谁在规定时间内夹得多)

  三、奖一奖

  1.集体赛中,哪队胜,输的那队帮胜的那队每人贴五角星。

  2.个人赛中,两名“夹弹珠小能手”拿奖状。

活动延伸:

  小朋友可以在家里也练一练用筷子夹弹珠,与爸爸妈妈一同游戏。

活动反思:

  由于活动前先让幼儿尝试过用筷子夹弹珠,所以在进行这个活动时,孩子们的积极性很高。但也有部分孩子因为还无法正确使用筷子显得很担心,所以一直不敢上来,最后在鼓励和劝导下,终于还是愿意上来挑战自己,挑战伙伴。其实输赢并不重要,重要的是敢于尝试。听着教室里不时充满加油声和欢呼声。我自己也很high!

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