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小班上学期音乐教案《老鼠画猫》

更新时间:2015-09-11 来源:屈老师教案

小班上学期音乐教案《老鼠画猫》图片

  活动目标:
  1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词,学会演唱歌曲《老鼠画猫》。
  2.积极参与歌唱活动,尝试用说唱形式演唱歌曲,体验用滑音唱法表现歌曲诙谐、幽默的风格。

  活动准备:
  物质准备:
  (1)画有轮廓的纸、粗水彩笔。
  (2)音乐《老鼠画猫》。

  活动过程:
  一.师以小老鼠的角色导入,谈话引题。
  1.师扮演小老鼠,模仿老鼠的形象动作,发出"吱吱吱"惊慌失措的叫声。
  师:吱吱吱,啊,谁来了?快躲起来!小朋友们,你们知道我为什么害怕吗?
  2.引导讨论,了解特征。
  提问:
  (1)你们知道我最怕谁吗?(猫)
  (2)可是你们知道我为什么最怕猫吗?我最怕猫身上的哪些地方呢?
  (爪子、牙齿、眼睛等)
  3.启发想象,理解歌词。
  (1)鼓励幼儿大胆表达自己的想法,并用动作把猫的样子给比画出来。
  师:有一天,我梦见自己有一只神奇的画笔,我要用这只神奇的画笔把猫画成不会抓老鼠的猫!小朋友们,快帮我想想,要把猫画成什么样呢?
  (2)师边范唱歌曲《老鼠画猫》,边在画纸上画出歌词中唱到的猫的样子,帮助幼儿理解歌词。
  引导语:多谢小朋友们帮我出主意,我小老鼠现在就开始画猫了!
  二.学唱歌曲。
  1.(现在,请小朋友们跟我一起边唱歌曲边画猫吧!)教师指着画面,引导幼儿跟随音乐学唱歌曲,着重练习"小老鼠"和"胡子翘"的滑音唱法。
  2.帮助幼儿理解歌曲中"哎呀"一句的含义。启发幼儿唱好歌里几句能表现小老鼠很得意的样子的歌词。
  3.引导幼儿尝试用说唱的形式演唱歌曲。
  4.动作表达。
  师:现在我用这只神奇的笔把你们都变成小老鼠,我们一起一边唱一边跳吧!
  (重点鼓励幼儿用动作表演来表现歌曲诙谐、有趣的风格,要把小老鼠得意、滑稽的样子唱出来、做出来。)
  5.尝试加称词"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等来表现歌曲诙谐、幽默的风格。
  (1)提问:我们画了一只这样的猫,你们的心情怎么样啊?你们得意的时候会怎么笑呢?
  (哈哈、嘻嘻、呵呵)
  (2)尝试将衬词带到歌曲中完整演唱。
  A、幼儿唱歌词,老师唱衬词。
  B、幼儿分两组,一组唱歌词,一组唱衬词。
  三、以音乐游戏的形式结束活动。
  师:现在我们到外面去玩一个《猫和老鼠》的游戏吧!请一个小朋友扮演小花猫,我们一起扮演小老鼠,我们边走边唱歌曲,唱完后就赶紧站在原地保持一个姿势不要动,如果乱动被小花猫发现了就要被小花猫抓住了!好吗?现在我们就一起出去玩吧!
 

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