(一)活动目标
(1)感受歌曲旋律,学习搓的动作,有节奏地随歌曲做动作。
(2)体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。
(二)活动准备
沐浴球若干,垫子若干。
(三)活动过程
(1)复习律动《洗衣服》。老师:“宝宝们,妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢,你们帮妈妈一起来洗衣服吧!”听音乐做动作。
(2)感受并表现歌曲《洗刷刷》。老师:“洗衣服好累啊,妈妈的脸上都是汗了,怎么办呢?”
(3)欣赏教师示范,感受歌曲旋律。教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。老师:“妈妈是怎么洗脸的呀?谁来学学妈妈?”“真舒服啊,妈妈还想再洗一次,你们和妈妈一起来洗吧。”(学习搓的动作)“妈妈用什么动作表示真舒服啊?”
(4)迁移生活经验,表现歌曲内容。老师:“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢?”"本,文来源:屈;老.师教;案网"(头、手、脚、脖、胸等)分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。
(5)集体表演歌曲,感受音乐活动的快乐。老师:“今天天气真热呀,宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧!”拿好沐浴球,做一遍。“前面洗干净了,后面的背还没洗干净,怎么办呢?”“妈妈有个好办法,我们转过身去,互相帮助着洗洗,跟旁边的好朋友说:‘请帮我一下吧!’”集体表演一次。
(四)结束
“让妈妈闻闻,恩,真香!让妈妈看看,恩,真白!我们都是干干净净的好宝宝!宝宝们,我们去休息一会吧。”
(五)活动反思
《洗刷刷》教学活动选材来自于幼儿的生活,因此幼儿对活动较感兴趣。活动中采用了静动交替,师生活动等教学方式,自然地进行有效整合,帮助幼儿提升经验,重点部分是和孩子们一起探索并发现生活中还有各种各样的刷子,不同的刷子有着不同的作用,同时要借助肢体语言伴随音乐的节奏来表现刷子使用时的动态。我采用了生活中富有情趣的音乐素材“嘻唰唰”,旋律鲜明的节奏,音乐欢快节奏明确,好让幼儿在表现刷子的特征中,更利于幼儿想象力以及表现欲的发挥。
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