小班音乐优秀教案及教学反思《走路》

设计思路：

　　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。根据小班孩子的这一特点，我结合本班孩子的实际情况设计了这节"走路"的音乐活动。

活动目标：

　　1：引导幼儿在活动中模仿动物走路。

　　2：乐于参与活动，并能体会活动的乐趣。

活动准备：

　　1;兔子，鸭子，乌龟，猫的头饰各一个。

　　2：歌曲录音带。

活动过程：

　　一：进场

　　1、韵律活动：洗手帕。幼儿跟着欢快的音乐做洗手帕的动作。

　　2、练声。刚才我们把手帕已经洗得很干净了，现在我们一起再来玩一个好玩的"啦"。全部小朋友蹲在地上变成一棵小树苗，我们边唱"啦"，边慢慢的站起来变成一棵大树。

　　1 2 3 4 5 6 7 i

　　啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦

　　二：学习歌曲

　　(一)欣赏歌曲。

　　教师："刚才，我们一起玩的'啦'实在太好玩了，把其他的小动物都吸引过来了，你们想知道它们是谁吗?"教.案来自：屈老师教案网"让我们一起来听听到底是谁来啦"。

　　听一遍歌曲录音。

　　提问：

　　你们听到是谁来了吗?(幼儿回答一个动物出示一个相应的头饰)，哇，小动物们一个一个走来我们这里了，那小朋友们知道小兔子，小鸭子，小乌龟还有小猫它们是怎么走路的吗?"

　　(二)理解歌词内容，并模仿小动物走路。

　　提问：

　　(1)小兔子是怎样走路的呀?

　　(2)小鸭子是怎样走路的?

　　(3)小乌龟走路是怎样的?

　　(4)小猫走路又是怎样走的?(全体幼儿回答一个动物怎么走路便集体模仿一个)

　　师幼一起边念儿歌边模仿这些动物走路。

　　(三)听歌曲第二遍。教师：小朋友们真聪明，这么快就学会动物们走路了，我们再来听听它们走路吧。

　　教师：现在我们一起来唱一唱这首歌吧!(幼儿跟着音乐边唱歌边模仿小动物走路)

　　(五)幼儿集体表演儿歌，体验活动的乐趣。

　　三、结束

　　小朋友们今天真棒，不但学会了小动物的走路，还学会了唱小动物的歌《走路》。现在小动物们说它们想出到外面去玩游戏，你们愿意和它们一起玩游戏吗?幼儿随着《走路》的音乐模仿这些动物走出活动室。

教学反思：

　　幼儿对这次活动的兴趣都比较浓厚。特别是开始的有趣的练声环节，孩子们的表演欲望一下就提起来了。在模仿动物走路的环节中幼儿都很乐意做各种动作，学动物们走路。在总结经验的同时，也有许多不足，在模仿中还有几个幼儿不会，前期的准备经验不足，教师可在活动前带领幼儿在户外学各种动物走路，丰富和发展他们身体的协调性。在活动中还可以让幼儿进行创编，不仅仅局限于这四种小动物，可以提问幼儿其他的一些动物是怎么走路的，以发展幼儿的想象力。