小班音乐优质课教案及教学反思《快乐的扭扭虫》

活动目标：

　　1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。

　　2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。

活动准备：

　　1、活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。

　　2、一处较大的场地。

　　3、毛毛虫毛绒玩具。

活动过程：

　　一、扭扭抱抱。

　　1.教师出示毛毛虫绒毛玩具，表演毛毛虫扭动的样子。

　　导语：今天，张老师给小朋友带来一个有趣的玩具，看看是什么?

　　2.游戏"我变我变我变变变"，引导幼儿想象，把自己变成一条毛毛虫。

　　过渡语：你们想不想变成一条毛毛虫?“文章.出自屈.老.师教.案网."有句魔语'我变我变我变变变'，你们学会了就能变成毛毛虫了。

　　3.游戏"吃吃长长"引导幼儿运用肢体动作的扭动来表演毛毛虫长大的过程。

　　提问(1)毛毛虫还很小，我们给它喂些好吃的让它快快长大，给它吃些什么?

　　(2)我们一起说'吃吃长长'，毛毛虫长大了一些。再给它吃些什么?

　　4.带领幼儿随音乐扭动全身，教师在每乐句结束处拥抱一个幼儿。

　　过渡语：毛毛虫长大了，跟妈妈到草地上去玩吧。

　　二、爬爬碰碰。

　　1.教师伸出食指、中指，随音乐节奏"爬"到幼儿身上，如：爬到幼儿身上、幼儿背上、肚子上、屁股上等。

　　过渡语：我这里有一条小毛毛虫，它要来找好朋友。瞧，毛毛虫爬到哪里了?

　　2.在音乐声中，幼儿相互碰一碰，体验身体接触的快乐。

　　过渡语：我们也去找好朋友"扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰"。

　　3.音乐一停，每个幼儿摆出一个造型，教师适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。

活动反思：

　　1.在活动中，幼儿能自然地接受老师的拥抱、同伴的碰触，这十分有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。

　　2.应关注那些不愿意参与的幼儿，如幼儿实在不愿加入，亦不必勉强，可让其自由旁观。