小班音乐优质课教案及教学反思《茶杯茶壶》

活动目标：

　　1、在游戏中初步熟悉歌曲的旋律和歌词，表现歌曲风趣、活泼的情趣。

　　2、迁移日常生活经验，创编茶壶、茶杯的造型动作。

　　3、通过茶杯、茶壶的角色扮演，享受同伴交流的快乐。

活动准备：

　　茶壶相关图片

活动过程：

　　一、 导入部分：

　　我是魔术师!看我会变!(变成飞机)

　　我们一起变成飞机飞到教室去玩一玩!

　　二、学唱歌曲：

　　(引导幼儿坐下)

　　1、引导性谈话：我好渴，怎么办?(喝水) 有一样东西可以帮助我们!

　　2、范唱歌曲：

　　提问：谁来了?(出示茶壶图片)

　　茶壶哥哥长得怎么样?“本文来源:屈,老;师教案.网”(胖胖的身体、茶柄、壶嘴)

　　小茶壶说了什么?请你听一听!(看图范唱两遍)

　　3、学唱歌曲： 我们听音乐唱给茶壶哥哥听!

　　三、做身体模仿动作：

　　1、用身体做茶壶模仿动作;

　　2、尝试边唱边表演茶壶动作;

　　四、创编茶杯动作，进行表演

　　1、引导幼儿用身体变成茶杯;

　　2、教师做茶壶，幼儿做茶杯，进行歌表演;

　　3、请几个表演好的小朋友与老师一同做茶壶进行表演;

　　五、与客人老师互动

　　客人老师也口渴了，我们变成茶壶，给客人老师倒茶喝!

活动反思：

　　这首歌曲歌词浅显，曲调简单，演唱的技能要求也不高，内容也贴近孩子的生活。本活动主要以歌曲演唱与表演相结合，注重幼儿演唱过程中的表达与表现，从而体验歌唱的乐趣，使幼儿在活动中真正“唱”起来。