小班音乐教案及教学反思《排排坐》

活动设计背景

　　每次给孩子们发点心吃的时候，孩子们总是吵闹争执不休，所以决定通过一首儿歌，让他们简单感知分享谦让的道理。

活动目标

　　1，学习儿歌，理解并掌握儿歌内容。

　　2，通过学习，懂得谦让分享，养成良好的常规习惯。

　　3，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

　　谦让与分享的道理

活动准备

　　1，准备足够孩子人手一个的水果。

　　2，孩子争抢玩具大哭的图片。

活动过程

　　1，展示图片，引发讨论。

　　观察图片，讨论图片上的孩子们在干嘛?

　　这样做对不对，为什么不对?

　　如果是你你会怎样做?

　　2, 学习儿歌。

　　老师朗诵儿歌，孩子认真听。

　　回答问题，儿歌中说的什么意思?

　　儿歌中的小朋友和图片中的小朋友谁做的好?

　　你会向谁学习?

　　跟读儿歌，掌握儿歌内容。

　　3，表演儿歌，玩游戏。

　　做游戏， 孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。<屈.老师.教案网出处>表演结束孩子们亲亲抱抱。

　　4，分发水果，巩固儿歌内容。

　　请个别幼儿为小朋友分发水果，边发边念儿歌。

　　孩子在分发的过程中，老师注意让孩子坐好养成良好的常规习惯。

　　大家一起分享共同吃水果的乐趣。

　　5，小结。

　　我们以后在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢 ，好的东西不仅要和小朋友们一起分享 ，更要懂得和爷爷奶奶爸妈分享。

教学反思

　　在组织课时侯，就是因为孩子们在吃东西时候爱争抢打闹，为了让他们养成良好的常规习惯和和睦相处共同分享， 就选择了这首儿歌，同时为了让他们印象更深刻，特意从开始就是使用反面图片教材 ，让孩子在讨论的 过程中初步意识到应该怎样做对怎样做不对，为后面快速理解儿歌内容打下基础。从而在理解掌握儿歌内容的基础上达到我所期望的目标。但在组织这节课 时，可能过于偏重常规培养，忽略了对孩子 进行语言方面的比如发音的准确清晰等方面的锻炼，以后在组织任何活动时，一定要做到面面俱到，要做到让孩子全面发展全面进步。