小班数学优质课教案《认识正方形》含PPT课件

活动目标：

　　1、能正确说出正方形的名称。

　　2、能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。

活动准备：

　　1、大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根。

　　2、PPT课件、教学具材料、彩笔。

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活动过程：

　　(一)游戏“看谁举得快”，复习对三角形、圆形的认识。

　　师：今天，老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“看谁举得快”。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片。

　　比如：老师说圆形，小朋友就要把圆形举起来;老师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。

　　(二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。

　　1、出示正方形，引导幼儿命名。

　　师：老师给小朋友带来了另一种图形，我们一起来看看吧。这是什么形状呢?它有什么特点呢?

　　2、出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。

　　师：老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。

　　3、教师邀请个别幼儿回答。

　　4、小结：正方形有四条边，四条边一样长。

　　(四)幼儿操作，进一步感知正方形的特征。(提示：学具打印里面，放一些图形组合的图画，如小车、房子等，幼儿把图画里面的正方形用彩笔涂上自己喜欢的颜色，巩固对正方形的认识。)

　　1、教师出示操作材料内容，引导幼儿认真观看。

　　师：等一下老师要请小朋友来完成操作材料，现在请小朋友认真看。

　　2、提要求：

　　(1)在操作的时候，不要大声讲话。

　　(2)操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作材料回到椅子上坐好。

　　师：现在请你像小猫一样走到位置上操作。

　　3、幼儿操作，教师指导。

　　重点指导幼儿完成操作材料内容。

　　4、教师点评。

　　教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。