教学目标:
1。尝试在垫上自由翻滚身体,体会运动的快乐。
2。运动时懂得闪避,不与别人摩擦。
教学预备:
大垫子数块,拼接而成方形。
教学重点和难点:
滚动、闪避
教学过程:
一、童谣激趣。
幼儿教师边讲童谣边做动作。(童谣:“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。”)
二、玩玩,找找。
带着孩子玩游戏,找寻身体上能旋转的部位。
1。玩游戏“动动”。
师幼一块儿:左三圈来,右三圈;扭扭屁股,扭扭腰……
2。玩游戏:“小手小脚”。
幼儿教师边讲童谣边做动作。
(童谣:“小手小手拍、拍,我的小手抬起来;小脚小脚、踏、踏,我的小脚踏踏踏。”)
孩子效仿动作。
3。找寻身体能旋转的部位,尝试转一转。
4。边讲童谣边旋转身体对应部位:“我的头骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小脚骨碌碌。”
三、勉励孩子自由旋转身体,。本.文来源:屈.老.师教案网;体会“身体骨碌碌”的愉快。
1。当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上,让身体骨碌碌自由旋转。
2。反复游戏好几回,叮嘱孩子留意安全,防止摩擦。
四、改变游戏。
幼儿教师与孩子一致挪动垫子,拼接而成长条,孩子尝试从两头滚向中间,体会一块儿运动的快乐。
教学扩展:
做效仿动作:小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟慢慢爬。
教学反思:
在游戏里,添加了孩子对自个儿身体的认知兴致,锻炼了滚动的基本能力。与此同时,我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学,例如小手爬等。
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