小班数学公开课教案及教学反思《种树》

设计意图：

　　小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。

活动目标：

　　1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。

　　2、引导幼儿说出总数。

活动重、难点：

活动重点：

　　学习手口一致的点数3以内的物品数量。

活动难点：

　　学习手口一致的点数3以内的物品数量，并说出总数。

活动准备：

　　图片若干：

　　师：3只小狗(人手一份) 3只小鸭子 3只小鸡3棵树 2朵花 3颗草 一幅山坡图片

　　幼儿：3只小狗(人手一份)3只小鸭子(人手一份) 3只小鸡(人手一份)

活动过程：

　　一、游戏导入：

　　(手指游戏，激发幼儿学习的兴趣)游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

　　"1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，变变变，变成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"

　　基本部分：利用直观形象的教具，感知3以内的数量。

　　二、学习3的点数。

　　1.初步学习点数3以内的物品数量。

　　师：刚才小朋友用小手变变变了，现在老师用小手给小朋友变个魔术。

　　出示图片，小朋友们，你们看这是什么?

　　幼儿：是一座山坡。

　　师：山坡上可以种什么?

　　幼儿：种树(种花、种草等)。

　　师小结：山坡上可以种这么多东西，我们一起去帮忙吧。

　　2.出示小狗图片

　　师："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦，这是谁来了?(是小狗)

　　师：哦，原来是小狗啊，我们一起来数一数一共有几只小狗?

　　请你伸出手指头，跟我一起数一数。

　　师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。(幼儿点数自己的那份)点数完毕后，请个别幼儿数一数，验证学习情况。

　　3.出示小鸭子图片

　　师："嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦，这又是谁啊?(小鸭子)

　　师：小鸭子啊，那我们来数一数有几只小鸭子好不好?(好)请你伸出手指头，我们一起数一数。

　　师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。

　　4.出示小鸡图片师："唧唧唧" "唧唧唧"不要丢下我，让我和你们一起去吧。咦，这又是谁呢?(是小鸡)

　　师：小鸡，那我们也来数一数有几只小鸡好不好?"屈,老师.教,案,网"这次我请一位小朋友来试一试，谁想来?

　　师幼共同数数，并说出总数，再一次认识"3"这个数字。

　　三、一起去种树。(练习点数3以内的物品数量)

　　1.点数动物

　　师：小朋友们，今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡，我们把它们带在身上吧，一边数，一边拿。(请幼儿点数)

　　2.开车去山坡。

　　师：好了，现在我们坐车去山坡吧，请小朋友坐好了，老师要开车了。

　　呜呜呜，去种树喽，红灯，刹车。

　　师：看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来，我们一起数一数。

　　(请幼儿来点数)绿灯了，请小朋友坐好了，我们要走了。

　　3.到达山坡。

　　师：现在开始吧，我们先把树种上吧，种完后请幼儿点数有几棵。

　　依次是花、小草。(这中间可以由幼儿来决定顺序)全部完毕后，请幼儿一起来再数一数。

　　四、结束活动

　　师：我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊?(漂亮了)小狗跑到山坡上玩儿去了，数一数有几只小狗?(三只)那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。

　　师带幼儿一起自然地离开教室。

活动延伸：

　　在操作区中投入山坡的图片，并准备树、花、草，请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡，并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡，请幼儿在操作区中进行点数活动。

教学反思：

　　这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。