小班数学公开课教案及教学反思《图形娃娃找家》

教学目标：

　　1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

　　2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。

教学重点：

　　能按图形的特征进行分类。

教学难点：

　　正确区分圆形、正方形、三角形。

教学准备：

　　教具：

　　多媒体课件，圆形、正方形、三角形图形妈妈各一，魔术箱一个。

　　学具：

　　圆形、正方形、三角形图形娃娃各一。

教学方法：

　　情境教学法

教学过程：

　　一、开始部分

　　1、组织教学，师幼问好。

　　2、引题：今天老师请来了几位图形妈妈，想请小朋友认识一下。.自:屈;老师教.案网，现在，我们欢迎图形妈妈的到来。

　　二、基本部分

　　1、播放课件，引导观察。

　　这是什么图形?

　　2、摸图形

　　老师和个别幼儿从摸箱里摸图形，其他幼儿说出图形的名称，从桌子上找出相应的图形。

　　3、游戏：“送图形宝宝回家”

　　图形妈妈怎么啦?为什么哭啊?原来它们想它们的宝宝了，我们把图形宝宝们送回图形妈妈身边去。

　　(1)我们先去找一找图形宝宝的妈妈在哪。让我们一起学袋鼠跳到圆形妈妈身边去吧!再让我们一起学小乌龟爬爬到三角形妈妈身边去吧!最后我们一起跑到正方形妈妈身边去，看一看是谁先到正方形妈妈身边。

　　(2)个别幼儿示范送图形宝宝到妈妈身边。

　　(3)幼儿集体游戏，送图形宝宝回妈妈身边。

　　三、结束部分

　　1、小结本节内容，讲评幼儿活动情况，提出希望。

　　2、听音乐出教室。

教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。