小班数学优秀教案及教学反思《玩具找朋友》

活动目标：

　　1、认识形状标记(方、 圆)，能将相同形状的不同物体放在一起。

　　2、能根据物体的形状选择相应的标记。

活动准备：

　　学具 方、圆片片各占人数的一半(大小、颜色相同)，方、圆篓子各占人数的一半，方、圆标记各占人数的一半，方圆玩具若干。

活动过程：

　　1、将形状相同的不同物体放在一起

　　出示方、圆片片，“小朋友看看，这是什么?”“它们是什么形状的?”"出自:屈;老.师"“方形的片片，我们叫它方片片;圆形的呢?”“一个小朋友拿好一个片片，一边拿一边说：X片片好。”

　　教师出示方、圆篓子，“看看这有什么啊?它们是什么形状的?”“圆形的娄子，我们叫它圆娄子，方形的呢?”看看你拿的是什么形状的片片?想想它最喜欢和什么形状的娄子做好朋友?一个小朋友拿一个娄子，一边拿一边说：X娄子和X片片做朋友。”拿完后，问幼儿他拿的是什么形状的片片?你拿的是什么形状的娄子?

　　2、按照玩具的形状选择相应的标记。

　　出示方、圆标记，“这儿有许多的标记，上面话的是什么形状?”“画着方形的，我们就叫它方标记;画着圆形的呢?”让每个小朋友选一个玩具，“看看你拿的是什么形状的玩具?开动小脑筋想一想，应该送它什么标记?一边送一边说：X标记和X玩具做朋友。”

　　3 、评价：方片片和圆片片都找到了自己的好朋友，它们谢谢小朋友。

活动反思：

　　1、选材适合小班幼儿，比较贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣 。

　　2、 基本达到了教学目的。