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小班数学活动教案及教学反思《数字1的书写》

更新时间:2019-11-29 来源:屈老师教案

小班数学活动教案及教学反思《数字1的书写》图片

活动目标:

  1、 让小朋友认识田字格,并知道田字格的用处和用法。

  2、 让幼儿知道怎样的在田字格里,正确的书写。

  3、 让幼儿在田字格中正确书写数字1。

  4、 引导幼儿对数字产生兴趣。

  5、 提高数数的兴趣和积极思维的能力。

活动重难点:

  重点:让幼儿知道怎样的在田字格里,正确的书写。

  难点:让幼儿在田字格中正确书写数字1

活动准备:

  1、知识经验准备:幼儿认识田字格,并知道它的用处。

  2、物质准备:田字格本、黑板、小贴画。

活动过程:

  一、师生问候

  老师;小朋友们好 小朋友们;老师好。

  二、引课

  小朋友看老师手里拿的是什么啊?---【本】----【田字格本】 小朋友们想不想知道他又什么用途啊。

  三、入课

  1、在学习田字格之前,请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】。

  小樻1敲敲敲,剪刀2剪剪剪,叉子3叉叉叉,菜刀4切切切,小手5拍拍拍,电话6喂喂喂,镊子7镊镊镊,小抢8肶噼噼噼,钩子9钩钩钩,锤子10梆梆梆。

  小朋友你们说这个游戏好玩吗?-------

  2、在黑板上画一个田字格,小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛?[教案来自:屈老师教案网.]它是由四个小个子组成的。

  3、老师在黑板上示范,怎样正确使用田字格,并正确的在田字格中书写数字1。

  4、老师跟踪训练,幼儿书写数字1,并做到一对一教学,逐个幼儿指导并检查。

  5、让幼儿比一比谁写的最好,使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励。

  四、结束

  下课

活动反思:

  让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法,作为儿童的援助者,引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发,把教育的重心从“教什么,学什么”转移到“如何学”上来。现在,我采取了为幼儿创设学习环境,引导幼儿主动探索,并在矛盾中寻找答案的学习方法,发现幼儿能积极投入,思维也很活跃,由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的,所以幼儿能较快理解并掌握,与此同时,也激发了幼儿大脑的积极参与,有利于幼儿脑功能的开发。

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