小班数学教案及反思《动物幼儿园》含PPT课件

活动目标：

　　1、能正确感知3以内的数。

　　2、学习按要求进行匹配，感受数学活动的乐趣。

活动准备：

　　PPT课件;纸盘;动物及食物图片材料(打印)。

配套课件：小班数学课件《动物幼儿园》PPT课件
下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2300.html

活动重难点：

　　重点：正确感知3以内的数。

　　难点：能按要求进行匹配。

活动过程：

　　1、依次引出动物，感知3以内的数量。

　　(1)师：小朋友们看，这里是动物幼儿园。今天幼儿园开学了，我们一起去看看吧!

　　(2)师：这是谁呀?(这是熊猫老师。)

　　熊猫老师很早就到了幼儿园，听!(点击播放羊叫声)谁来上学了?

　　有几只小羊呢?白白的羊毛像什么?

　　(3)师：接着会是谁来了呢?(PPT漏出两只长耳朵)你是怎么知道的?猜猜有几只兔子?

　　小兔是怎么来的呢?(跳)那有两只小兔我们就跳两下好不好?

　　(4)师：这是谁呀?

　　看看有几只小鸡?谁知道小鸡是怎么叫的呢?

　　那有三只小鸡我们叫几下呢?一起来学一学。(点击播放小鸡叫声)

　　(5)师：这时候，小狗和小猫一起来上学了。数数，小狗有几只?小猫又有几只?

　　(评析：此环节紧扣活动目标一展开，采用听叫声猜动物，学动物跳、叫等方式依次引出动物，从而引导幼儿数数，感知3以内的数。此环节数学氛围浓厚，孩子们对于小动物们不同形式的出场也十分有兴趣，注意力集中，为活动的开展起了个很好的开始。)

　　(5)师：我们来看看xx盘子里的食物是不是都是它最喜欢吃的呢?(送错的食物请幼儿重新送)

　　(6)师：小动物们都吃到了各自喜欢的食物，真开心。放学的时间到了，我们来看看又会发生什么事情呢?

　　熊猫老师说了什么呀?小动物的妈妈们呢?(原来她们都藏起来了，我们一起来找找。)

　　是xx吗?你是怎么知道的?我们一起喊她出来吧!(xx妈妈，快出来吧!)

　　(评析：此环节以匹配为主，主要完成教学目标二，同时将喂食、找妈妈的游戏与目标一感知3以内的数紧密结合起来，让幼儿在玩中学，无形中在原有的基础上得到提高。)

　　3、结束活动。

　　小动物们找到自己的妈妈，真开心。他们都很有礼貌的说“谢谢，谢谢小朋友们!”他们很感谢小朋友们，那我们应该对他们说什么呢?

　　现在她们要回家了，我们也回去吧。

　　(评析：此环节是活动的结束部分，借助小动物们的感谢之意，让每一个天真的孩子都感受到成功与助人为乐的喜悦，延续着孩子们对数学活动的兴趣。)