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小班数学教案及教学反思《动物排队》

更新时间:2020-04-13 来源:屈老师教案

小班数学教案及教学反思《动物排队》图片

活动意图:

  数学活动本是枯燥的,幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节,引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。

活动目标:

  1. 给动物按大小排序。

  2. 讲述操作过程和结果。

  3. 培养幼儿比较和判断的能力。

  4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5. 发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  房子、标记图、动物、操作材料。

活动过程:

  1.导入活动

  我们班来几位特殊客人。

  猜猜它们是谁?

  2.给大小不同的三只兔子排队

  有几只兔子?(出示标记图,幼儿说出:最大的兔、大兔、小兔)按从大到小顺序排。

  刚才按照什么顺序给兔子排队的?

  3.游戏:喂兔吃萝卜。

  兔子最喜欢吃什么?

  这里有什么样的萝卜。(.本文来源:屈老.师教案网)(幼儿说出最大的萝卜,大萝卜、小萝卜)引导幼儿说出:最大的萝卜送给最大的兔子,大萝卜送给大兔,小萝卜送给小兔。

  4.集体活动

  出示标记图。篓子里也有兔子和萝卜。按从大到小的顺序给它们排排队。注意边送边说。最大的兔吃最大的萝卜,大兔吃大萝卜,小兔吃小萝卜。要一 一对应

  5.活动开始

  表扬正确运用短句讲述的幼儿。

活动反思:

  活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动,并能跟着老师的思路进入到各个环节中,大多数幼儿学会了从大到小的排序,从操作情况来看,部分幼儿完成的较好,但还是有部分未理解,希望自己在下次教学中,加以改进,做到课前准备充分,用更儿童化的语言进行表述,便于幼儿掌握。

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