小班数学优质课教案详案《大树爷爷过生日》

　　一、设计意图：

　　儿童心理学家皮亚杰认为："认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构"。

　　小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题"过生日"为载体，设计了"大树爷爷过生日"这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。

　　二、活动目标：

　　1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

　　2、能手口一致有序地点数4以内的数量物,说出总数。

　　3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调能力。

　　三、活动准备：

　　1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。

　　2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。

　　3、《生日快乐》、《火车》音乐。

　　四、活动过程：

　　(一)情景导入

　　1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦!他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀?

　　2、小朋友点数并回答以下问题。

　　(1)有几只羊，听它叫了几声?

　　(2)谁来了?来了几个?

　　(3)数数小熊来了几只?

　　(4)小狗跑来了几只?学4下小狗叫。

　　(二)游戏 ：送蚕豆。

　　1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。

　　2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。

　　3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。

　　4、找4颗蚕豆，(教案出自：屈老师教案网)大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。

　　(三)游戏《开火车》。

　　1、陪大树爷爷过生日。

　　2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果?

　　3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。

　　(四)活动延伸。

　　请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么?数数看有多少?