幼儿园小班下学期数学教案《按用途来分类》

　　【活动目标】
　　1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。
　　2、初步学习将相同用途的物体归类。

　　【活动准备】贴绒图片、水果、衣服等。

　　【活动过程】
　　一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。)
　　师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。
　　(幼儿回答，老师总结。)
　　师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢?
　　谁来说说这些货物都有什么用?
　　棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?
　　棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢?
　　苹果、橘子是用来吃的。
　　二、基本部分。
　　(按用途将实物卡片分类)
　　师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么?
　　现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。
　　送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。
　　师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请XX小朋友下来，我们看看他分的对不对。
　　(请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。)
　　当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗?从里可以看出他是对的?
　　引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。
　　苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。
　　师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来分类的。
　　三、活动结束。