幼儿园小班数学教案设计《我帮小蛇穿花衣》

　　【活动目标】
　　1、对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手参与操作活动。
　　2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。
　　3、发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序。

　　【活动准备】
　　彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒

　　【重点难点】
　　重点：引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序；
　　难点：能自由设计并说出排序规律。

　　【活动过程】
　　1、以神秘的口吻导入活动，引起幼儿学习兴趣。
　　今天老师给你们带来了一位小客人，它是谁呢？我们一起来看一看！
　　2、教师操作：彩色的小蛇，引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。
　　（1）发现两种颜色间隔排列的规律。
　　教师将小蛇卷好藏在左手手心里，右手从小蛇头开始，一格一格地将小蛇慢慢拉出，边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色：蓝色、黄色、蓝色、黄色……
　　全部拉出后，将小蛇展示在黑板上，并与幼儿共同小结：这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。
　　（2）按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。
　　再次取出一条小蛇，步骤同上，拉出两组（黄、绿）身体后，请幼儿猜一猜接下来的颜色。
　　幼儿回答后，教师拉出小蛇的相应颜色的身体，进行验证。
　　（3）自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。
　　出示一条空白的小蛇，提出问题：这条小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎么办呢？
　　出示不同颜色的油画棒，请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色，按规律装饰小蛇。
　　3、幼儿操作：我帮小蛇穿花衣。
　　给每名幼儿提供一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒，请幼儿按规律装饰小蛇。
　　说明：此环节教师可根据幼儿的能力，提供两种不同的操作材料供幼儿操作：一种是完全空白的（能力强的），另一种是已经涂了两组颜色，由幼儿接着往下涂。（能力较弱的）。