小班社会优秀教案及教学反思《动物保姆》

活动目标

　　1.心动物，并学会关心自己的朋友家人。

　　2.并学习管理员对动物的照顾，能较完整的语言表达自己的感受。

活动准备

　　1.大象、企鹅、长颈鹿和大猩猩的图片，幼儿人手一张爱心形状的纸片;各种图形的印章。

　　2.操作材料1《动物宝宝照妈妈》。

　　3.教学CD《动物保姆》

活动过程

　　1.教师讲述故事，导入活动。

　　--结合图片讲述《动物保姆》的故事。

　　--提问：动物们的保姆是谁?他们是怎样照顾小动物的?你还知道哪些动物管理员照顾小动物的故事?

　　2. 幼儿围绕故事展开讨论。

　　--教师提问：如果没有管理员的悉心照顾，可能出现什么情况?你觉得我们应该怎么做?

　　--幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

　　--请部分幼儿在集体中表达自己的想法，教师适时梳理小结。

　　3.教师引导幼儿进行经验迁移。

　　--提问：日常生活中是谁在照顾小朋友的生活?你想为他们做些什么?

　　--鼓励幼儿用不同的方式表达不同的想法。

　　4.在爱心形状的纸片上画上自己喜欢的画，送给日常生活中照顾自己的人。

活动建议与提示：

　　1.儿年龄小，我们在给予他们关心照顾的同时还应该教育他们懂得接受和感谢。;来源;屈.老师教案网;故事仅仅只是一种媒介，关键是落实到实际生活中，教育幼儿学会关心和照顾他人。

　　2.常生活中教育幼儿尊重自己的家人或保姆，懂得对他们的照顾心存感激之情。

　　3.提供操作材料1《动物宝宝找妈妈》，请幼儿用连线的方法，为图中的动物找妈妈。

　　4.建议家长和还在一起收集其它动物保姆的故事，鼓励孩子和同伴分享交流。

教学反思：

　　教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。