小班美术教案《彩色的汽车》含PPT课件

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一、活动目标

　　1、认识不同的纸盒材料和喷色工具，了解喷色能让色彩流淌、混合，感知色彩变化的奇妙。

　　2、能利用纸盒、胶水等材料组装小汽车，并尝试用喷壶、水枪等工具给汽车喷色，体验色彩流淌的效果。

　　3、大胆参与组装与喷色游戏，感受色彩创作的乐趣，愿意分享自己对色彩混合的感受和对作品的喜爱。

二、活动重难点

　　重点：学习用喷壶等工具给纸盒汽车喷色，体验色彩流淌和混合的效果。

　　难点：能清晰表达喷色后色彩混合的视觉感受，以及对自己作品的喜爱理由。

三、活动准备

　　1、大大小小的纸盒、不干胶、泡棉胶、双面胶

　　2、各种颜色的颜料、水桶、喷洒水壶、水枪、水粉笔等玩色材料

　　3、废旧报纸、罩衣等保护性物品

四、活动过程

　　(一)导入部分：汽车工厂开工啦

　　1、教师创设情境：“今天我们要开一座‘汽车工厂’，请小朋友们自己动手组装一辆小汽车!”

　　2、提问引导：“小纸盒可以做汽车的哪一个部分?大纸盒又可以做哪一个部分呢?”激发幼儿的创作兴趣。

　　(二)展开部分

　　1、组装小汽车

　　幼儿自由组合纸盒，用双面胶、泡棉胶等工具组装成各种造型的汽车。教师巡回指导，帮助幼儿解决粘合、造型等问题。

　　将做好的小汽车放在铺好报纸的地面上，为喷色做准备。

　　2、装扮小汽车

　　谈话导入：“在马路上，你看到过哪些颜色的小汽车?你喜欢什么颜色的小汽车?你想给你的纸盒汽车变出哪些颜色?”

　　介绍喷色工具：展示喷壶、水枪等材料，邀请幼儿尝试操作，感受喷色的方法。

　　幼儿动手喷色：穿上罩衣，用喷壶、水枪等工具给小汽车喷色，自由探索色彩流淌和混合的效果。教师提醒幼儿注意保持卫生，避免颜料溅到身上。

　　3、彩色汽车展

　　将喷好色的汽车放置在美术区或走廊过道上，举办“彩色汽车展”。

　　幼儿相互欣赏作品，交流评价：“你喜欢哪一辆小汽车?说说为什么(着重从外观、颜色等方面进行评价)。”

　　(三)结束部分

　　1、分享与小结

　　请幼儿分享自己喷色时的发现：“你喷了哪些颜色?颜色混合后变成了什么样子?你觉得好看吗?”

　　教师小结：“今天我们用纸盒组装了小汽车，还用喷色的方法给它们穿上了彩色的衣服，发现不同颜色混在一起会变出更神奇的色彩，大家都做得非常棒!”

　　2、活动延伸导入

　　教师：“我们的汽车工厂还会继续开工哦!在美工区里，我们还可以用粘贴、涂鸦等方法装扮小汽车，让它们变得更漂亮!”

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