活动目标:
1.知道喝水对身体健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足够量的水。
活动准备:
1.有关喝水的儿歌与歌曲。
2.小口杯若干。
3.有关喝水的ppt。
活动过程:
一、以生活活动引入,激发幼儿兴趣。
洗洗手、喝水喽!
指导语:我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)
二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。
指导语:锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
三、播放有关喝水的儿歌与歌曲,组织幼儿喝水。
1、 排排队,来喝水。
指导语:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)今天运动你出了汗,要多和点水噢!。屈,老师.教案.网出处。(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!
2、 坐下来,把水喝。
指导语:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!
3、 放杯子,插牌子。
指导语:你今天喝了几杯水呀?
活动延伸:
家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
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