活动目标
能感知糖的软和硬并能用语言表达。
了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
物质准备:
软硬糖若干,不透明袋子,小石头和海棉
教师活动
一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子,然后说说自己的感觉。
师:"我们来看看里面到底装的是什么?"--鼓励宝宝大胆说一说,并猜测布袋里装的是什么?
--将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。
二、出示装有糖果的布袋,鼓励宝宝摸一摸,感知糖的软硬。
--请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?
师:"我们来看看袋子里装的到底是什么?"
三、请宝宝人选一块糖果品尝。
--师:"宝宝们用手捏一捏,看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?".来源屈.老师教案网;(鼓励宝宝说出自己糖的软硬)
--师:"现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?"(鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)
活动反思:
这节活动课是充分了解幼儿的生活经验与学习经验而精心准备的,活动内容具有探索性与科学性,引起幼儿的求知兴趣与探索欲望,特别是小班幼儿对新奇的事情特别的好奇
首先让幼儿分组实验,科学教育的目标包括能运用各种感官,动手动脑,探究问题,分组实验可以让幼儿自己探究各种感知方法,这样对探究结果印象更深刻;然后让幼儿交换分组,检验其他组的操作是否正确,幼儿在检验过程中,在发现别人存在的问题的同时也会反思自己在操作过程中的错误,产生好奇;最后,教师引导幼儿互相讨论实际操作和检验别人操作成果的感受,交流感知的方法,进一步加深对物体软硬特性的认识。
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