幼儿园中班春天教案《春天的花》语言

　　幼儿园中班语言、科学教案：春天的花

　　【活动思路】
　　春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师："这是什么花？"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？""春天还有什么花？"……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。

　　【活动目标】
　　1、认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享受。
　　2、能够通过观察图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣形状、气味等），通过生活经验的积累，了解花的用途。
　　3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。

　　【活动准备】
　　PPT图片、托盘、已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表花朵拼图茶具花茶《好一朵茉莉花》音乐

　　【活动过程】
　　1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识，并且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋友一起分享。（关于春天的英语律动）
　　2、展示ppt，分享亲子调查表
　　（1）教师引导幼儿观察亲子调查表
　　（2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）
　　（3）教师总结
　　3、展示PPT，幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。
　　教师提问：
　　（1）花的名称
　　（2）花的形状（花朵是由一片一片的小花瓣组成）
　　（3）花的用途（幼儿自由回答）
　　（4）教师总结花的特征以及用途
　　4、花朵拼图游戏教师：今天早上小花朵悄悄的告诉丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小朋友来帮忙。（规则：看编号找身体的一部分，拼完后要及时收整）
　　5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。
　　教师：小朋友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小朋友们展示一下我们传统的茶艺文化。
　　（1）茶艺展示
　　（2）品茶（在优美的音乐声中结束活动）