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幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言含PPT课件

更新时间:2023-03-08 来源:屈老师教案

幼儿园小班春天教案《春天的色彩》语言含PPT课件图片

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  幼儿园小班语言活动:春天的色彩

  活动目标:
  1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。
  2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。
  3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验,提高倾听和补充他人讲述的能力。

  活动准备:
  1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。
  2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

  活动过程:
  一、导入。
  播放"春天"音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。
  二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。
  1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。
  师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)
  2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?
  师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

  3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。
  (1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)
  (2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)
  (3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)
  4、引导幼儿结合图片完整讲述。
  三、集体仿编诗句。
  1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。
  师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎?春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)
  2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿编诗句:XX说:春天是XX的)师:老师把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么?
  3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼儿大胆讲述。

  (1)、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春天是什么颜色的?教师适时指导。(PPT14)
  (2)、集体朗诵,巩固句式。(PPT15)
  四、结束活动:给春天穿新衣师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮!

 

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