活动目标:
1.能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理的续编故事情节。
2.理解故事内容,感受故事的趣味性。
活动准备:
经验准备:幼儿乘坐过出租车的生活经历,认识多种动物的外形特征。
物质准备:多媒体课件ppt。
活动重难点:
能够根据图画理解故事内容,体验帮助别人的快乐。
能依据故事提供的线索大胆想象,积极参与故事续编。
活动过程:
一、观看课件画面,引起幼儿兴趣。
1.课件播放第一个画面,引起幼儿兴趣。
2.师:孩子们,今天我们这来了位新朋友,你们看,是谁?你们猜猜它是做什么工作的呢?
二、课件播放第二个画面,引起幼儿听故事的兴趣。
1.师:今天小猴开着他神奇的出租车上路了,嘀嘀…瞧,他遇到了谁?
2.小熊长的什么样?我们来学学小熊的样子。你们觉得小熊能坐进小猴的出租车吗?
3.带着问题听故事第部分,引导幼儿理解故事内容,并大胆表述。
问题
(1)小猴碰见小熊,说的什么?
(2)小猴是怎样让小熊满意的?我们来听!
三、观看画面听故事第二段,边听边鼓励幼儿帮助小猴想办法。
1.嘀嘀,小猴的车继续向前开了,咦?小猴又遇见了谁?蛋宝宝怎么了?“文章.出自屈.老.师教.案网."为什么哭啊?如果你是蛋宝宝会上小猴的车吗?(幼儿说说自己的理由)
2.幼儿讨论完,听故事第二段。
3.完整听故事一遍,集体讨论:帮助别人是件很快乐的事。
(1)师:这个故事有个好听的名字叫《小猴的出租车》。
(2)师:故事里的小猴做了些什么事情?你们喜欢这只小猴吗?为什么?
小结:小猴能主动动脑筋想办法帮助别人,而且帮助别人是件快乐的事。
四、创设想象情景,引导幼儿大胆想象,根据动物不同特征续编故事。
1.碰见乘客长颈鹿画面,帮助小猴想办法,续编故事。
师:小猴的出租车真厉害,真神奇!许多小动物都想来坐一坐他的出租车,嘀嘀!车继续往前开了,碰见了下一位乘客,是谁?(长颈鹿)长颈鹿长的什么样?那一按按钮,小猴的车会变成什么样,长颈鹿才能坐进去?(幼儿自由表达,老师给予肯定,示范创编故事)
2.碰见乘客刺猬画面,改造小猴的出租车,续编故事。
3.碰见乘客小鱼的画面,幼儿续编故事。
师:你们刚才帮助了小猴,你们的心情怎么样?小猴现在也特别开心呢!(小结:帮助别人和被帮助都是一件快乐的事)
五、结束
老师也有辆神奇的出租车,孩子们坐上我的车去游玩吧!
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