大班语言教案《我的情绪小怪兽》含PPT课件

教学目标

　　1、知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并可以用色彩匹配;

　　2、能把以上几种情绪的感觉确切表达;

　　3、喜欢整理自己的情绪，排除不良情绪。

教学重难点

　　重点：知道快乐、生气、害怕、平静、忧伤这几种情绪，并可以用色彩匹配。

　　难点：喜欢整理自己的情绪，排除不良情绪。

教学准备

　　1、音乐(拍手快乐歌)

　　2、PPT《我的情绪小怪兽》

活动过程

　　一、音乐游戏导入

　　播放《if you are happy》做音乐游戏

　　教师：小朋友你们刚才在歌曲里听到了哪几种情绪?

　　幼：快乐生气害怕

　　二、播放PPT课件完整讲述故事。

　　教师：你们喜欢这首歌吗?我想有一个好朋友也十分喜欢这首歌你们想认识她吗?她的名字叫莉莎，我们一起叫她的名字吧!

　　教师：原来莉莎也带来了-位她的好朋友我们一起猜猜它是谁吧?……听听它的自我介绍。

　　教师：下面我们一起来听一听莉莎和情绪小怪兽发生了什么故事吧?这个故事的名字叫么《我的情绪小怪兽》

　　(PPT完整讲述故事)

　　三、总结故事内容

　　教师：这些不同颜色的情绪小怪兽太调皮了，她们想跟我们班小朋友玩捉迷藏，她们都躲在了瓶子后面，只有你们叫出它正确的名字它才会出现。

　　教师：情绪小怪兽身上乱糟糟的颜色都被我们整理好了，但只有一种情绪被留了下来你们猜猜是什么情绪?现在吗小怪兽是美好的粉色

　　四、出示情境，辨情绪，学会调节情绪

　　教师出示PPT情境图片，小朋友举起手中情绪小棒帮助图中不良情绪调节成良好情绪，提问：什么是好情绪，什么是坏情绪，引导幼儿保持良好情绪，赶走不良情绪。

　　五、总结今天小怪兽从电视机里出来了你们帮帮他吧!

活动延伸

　　去美工区画出自己的情绪小怪兽做成头饰进行表演。