查看课件:大班语言课件《猜谜、编谜》PPT课件
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活动目标:
1、对谜语感兴趣,理解谜语的结构与特点。
2、能根据动物的外形特征、生活习性等,用简短、清楚的语言创编简单的谜语。
活动准备:
经验准备:幼儿已初步具备猜谜的经验和创编儿歌的能力。
材料准备:PPT课件,常见动物的小卡片若干。
活动过程:
一、猜谜引入。
1、教师念谜语,引导幼儿倾听谜面,猜谜底。教师根据幼儿的回答逐一展示常见动物卡片。
2、引导幼儿说说自己猜测的理由,并与幼儿一起分析谜语,找出大象和燕子的突出特征。
3、小结谜语的结构和特点:谜语是由谜面和谜底组成的。谜面就是要说给别人猜的句子,根据谜面猜出的答案就是谜底。
二、分析讨论,尝试编谜,
1、结合袋鼠卡片学习编谜。
(1)引导幼儿观察和表述袋鼠的外形特点、生活习性、特殊本领等。
(2)提出编谜要求:用简短、整齐、准确的句子把袋鼠的特点说出来,不能把它的名字编进谜面。
(3)请个别幼儿尝试创编
2、每人一张动物小卡片,幼儿两两互说互猜学习编谜
三、游戏:接龙编谜、猜谜。
1、游戏玩法与规则:每组5-6名幼儿,每人一张动物卡片,并自主协商接龙顺序。游戏开始,第一个幼儿看着卡片上的动物编谜,第二个幼儿猜谜。若猜对,由他接着编谜,再由下一个幼儿猜谜,依次进行。若猜错,则由下一个幼儿接着猜,再依次进行,直至最后一个幼儿,游戏结束。若大家都猜错某个幼儿创编的谜语,可一起讨论、帮助他修改谜面。
2、一轮游戏后,可交换卡片重新游戏。
四、分享交流,拓展延伸。
1、小组推荐个别幼儿把自己在游戏中创编的谜语说给大家猜。
2、小结:不管是动物、植物、家具、电器等各种物品,还是各种自然现象,只要能说出它们的主要特征,就可以用来编谜语。
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