大班语言教案《团结就是力量》

活动目标：

　　1.观察图片内容，尝试理解词语“帮忙、一起”和短语“团结就是力量”的意思。

　　2.用国家通用语言较完整地表述图片内容。

活动准备：

　　1.PPT课件

　　图片一：一只小蚂蚁搬不动豆子。

　　图片二：小蚂蚁回洞找朋友帮忙。

　　图片三：一群小蚂蚁一起抬着豆子回洞。

　　2.充当豆子的小球。

活动过程：

　　一、导入部分

　　手指活动“小蚂蚁”

　　活动规则：

　　一只小蚂蚁，爬来又爬去。(左手伸食指，右手做爬来爬去的动作)

　　两只小蚂蚁，爬上又爬下。(左手伸食指和中指，右手做爬上爬下的动作)

　　三只小蚂蚁，只会爬上下不来。(左手伸食指、中指、无名指，右手做往上爬的动作)

　　四只小蚂蚁，只会爬下上不去。(左手伸四个手指，右手做往下爬的动作)

　　五只小蚂蚁，爬上爬下不停留。(左手伸五个手指，右手做爬上爬下不停的动作)

　　二、展开部分

　　1.出示课件图片，请幼儿自由说说图片上有什么。

　　2.观察图片一，教师提问：“小蚂蚁在干什么?它是怎么搬豆子的?”

　　启发幼儿大胆想象小蚂蚁搬豆子的方法。

　　教师小结：小蚂蚁找到了好吃的，很想把它搬回家去。

　　3.观察图片二，教师提问：“小蚂蚁搬动豆子了吗?它想了什么好办法?你们是怎么知道的?”

　　鼓励幼儿描述画面内容。

　　教师小结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆子。它回洞去告诉朋友们，想请朋友帮忙。

　　4.观察图片三，教师提问：“豆子搬起来了吗?为什么?”引导幼儿观察画面细节，说出“团

　　结就是力量”。

　　教师小结：一只小蚂蚁的力量很小，所以很难搬动豆子。很多蚂蚁一起使劲搬，就有很大

　　的力量了。团结就是力量。

　　5.教师完整讲述图片的内容，并且引导幼儿一起归纳并讲述画面内容。

　　请部分幼儿讲述，教师围绕幼儿语言的完整性、用词的准确性及时评价。

　　教师小结：小蚂蚁搬不动豆子时，懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴。

　　所以我们遇到困难时，也要团结起来，互相帮助，团结就是力量。

　　三、结束部分

　　故事表演：蚂蚁搬豆。

　　表演规则：请几名幼儿扮演蚂蚁，用小球充当豆子。教师和其他幼儿一起讲述故事内容

　　请幼儿表演小蚂蚁搬不动豆子时吃力的样子，回洞请好朋友帮忙，最后把豆子搬回洞的故事情节。

活动延伸：

　　1.在活动区角(语言区)投放“团结合作”的相关图片，引导幼儿再看看讲讲的过程中，进-步感受“团结就是力量”的道理。

　　2.在幼儿一日生活中，注意结合实际帮助幼儿理解“团结就是力量”的道理。

温馨提示：

　　教师要注意鼓励幼儿用较完整的语言表述内容。