大班游戏优秀教案及教学反思《我爱我家》

设计意图：

　　作为一座新兴旅游城市、市容市貌在短短几年中发生了翻天履地的变化。节假日或周未，家长也特别喜欢带孩子去动物园、广场、公园游玩。来到幼儿园孩子们还意犹未尽，谈论着那些游玩的地方。《纲要》中指出：幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡的变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。自己作为一名幼儿教师，有义务和责任使幼儿感受家乡的变化和发展，从小培养孩子热爱家乡的情感。且让外面的人了解我们的家乡，喜爱自己的家乡。因此设计了本次活动，引导幼儿以学当小导游的形式去讲述我们家乡，进而培养幼儿大胆表述能力、社会性交往能力及爱家乡情感。

活动目标：

　　1、通过说、看、讨论、设计旅游路线等不同的形式，让幼儿感受家乡的美好，进一步萌发爱家乡的情感。

　　2、通过动手操作和学做小导游活动，培养幼儿语言表达能力和社会性交往能力。

活动准备：

　　1、前延伸：带幼儿到家乡各个景区游玩。

　　2、物质准备：多媒体教学设备、幼儿景区留影、磁带、小图片、泡沫板、纸盒等材料。

过程：

　　活动(一)《美丽的家乡我的家》

活动目标：

　　通过幼儿观察录像、介绍自己的照片、让幼儿感受家乡的美好。

活动准备：

　　风景图片若干;录象1盘;幼儿各带2张郊游时的照片。

活动过程：

　　1、让幼儿观看有关家乡风景的录像。

　　2、幼儿互相介绍自己带来的景区留影，感受家乡的美好。

　　活动(二)《导游》

活动目标：

　　怎样当小导游，了解做导游的主要经验。

活动准备：

　　去博物馆参观，知道带领者的职业叫做"导游"。

活动过程：

　　1、幼儿自由讨论：怎样当一名小导游。

　　2、通过评价活动使幼儿了解做导游的主要经验。

　　活动(三)《我是小导游》

活动目标：

　　欢迎你到我的家乡，设计旅游路线，学做小导游。

活动准备：

　　导游旗;话筒;一份景点介绍词;歌曲一首。

活动过程：

　　1、幼儿根据提供的材料，“屈.老师.教.案网出处”设计旅游路线。

　　2、分角色学做小导游，向游客讲解家乡的风景点。

　　3、大家一起歌唱。

延伸活动：

　　幼儿以小导游的形式向家人和朋友介绍自己的家乡。

教学反思：

　　1、课堂效果不错，幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入，收到很好的效果，吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式，让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

　　2、在教学过程，孩子对变魔术很感兴趣，孩子通过这种形式，巩固对字的认识。

　　3、不足的地方，忽略了个别孩子的话语。