幼儿园大班音乐优秀教案《两个好朋友》

　　设计意图:
　　幼儿的健康成长需要亲情也需要友情。大班幼儿在幼儿园里有许多好朋友，他们一起学习、游戏、生活，体验着与朋友友好相处的快乐。通过欣赏活动，幼儿对歌词与旋律已很熟悉。为此,我尝试将亲情版的《两只乌龟》改编为友情版的《两个好朋友》，让幼儿寻找生活中点滴的情景作为创作的源泉，以幼儿熟悉的旋律《两只蝴蝶》编唱属于自己的流行歌曲《两个好朋友》，体验分享同伴间的友情，感受艺术创造的快乐。

　　活动目标：
　　1、尝试用绘画及口头表述的形式创编部分歌词，并大胆演唱。
　　2、学习按我们一起X X  X X | X - || 节奏型创编歌词。
　　3、喜欢创编歌曲《两个好朋友》活动，体验分享同伴间的友情。

　　活动准备：
　　1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律，故事绘画图片四幅；
　　2、若干呼啦圈（做乌龟的乌龟壳）；勾线笔、画纸人手一份。

　　活动过程：
　　一、以音乐游戏《两只乌龟》导入活动，引出主题。
　　1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。 （音乐旋律《两只蝴蝶》，陪伴教师讲述故事《两只乌龟》。
　　2、师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱还需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢？
　　3、师：一首歌的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。
　　二、创编歌词
　　1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。
　　教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏规范、整理歌词。
　　2、幼儿展示画面，交流整理歌词。
　　个别幼儿表述画面的内容，师引导幼儿观察节奏型，（亲爱的，X  X  X (好朋友) ,我们一起X X X X | X - || ，尝试填歌词。
　　三、集体演唱
　　1、看图完整演唱个别幼儿创编的歌词。
　　2、师幼共同表演歌曲内容。
　　附：创编歌曲：两个好朋友 （两只蝴蝶旋律）
　　我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。
　　大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。
　　四、延伸活动
　　1、表演角：两个好朋友（指导：尝试四人手拉手创编唱歌曲，一人轮流唱一句亲爱的，X X X (好朋友) ,我们一起X X  X X | X - || ，后合唱"我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼儿园做游戏。 大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。）
　　2、美工角:好朋友的礼物(利用区域提供的材料制作礼物,并相互赠送,增进友谊。)