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大班优秀音乐教案《小红帽》

更新时间:2015-04-16 来源:屈老师教案

大班优秀音乐教案《小红帽》图片

  一、活动名称《小红帽》

  二、活动目标
  1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用
  2.指导幼儿伴随音乐熟练打击《小红帽》
  3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力

  三、活动准备
  圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱

  四、活动过程
  1、课程导入师:小朋友们,上节课你们已经见过顾老师和江老师了,今天又多了一位新老师--吕老师,大家鼓掌欢迎吕老师。
  幼:(鼓掌)师:这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。老师喜欢表现好、听指挥的小朋友,希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题'大家听过《小红帽》的故事吗?'
  幼:听过。
  师:哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢?
  幼:戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。
  师:小朋友们回答的都很准确,今天我们和小红帽一起玩耍。
  2、出示图谱、熟练打击节拍师:大家先看老师带来的这幅图,小朋友们眼力真好,一眼就认出图上有小手、小脚丫,还有铃鼓,下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍,大家注意老师的动作。
  示范打击节奏一遍师:到小脚丫的时候要跺脚,到小手的时候拍手,到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作,最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗?
  幼:明白了。
  师:下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。
  带领小朋友熟悉两遍师:小朋友们打的都很好,哪位小朋友愿意到前面来表演?
  选一男一女两个小朋友分别表演师:这两个小朋友都很勇敢,表现的也非常好,大家给他们鼓掌!下面老师要增加难度了,看能不能难住你们。老师把你们分成三组,到小脚丫的时候第一组小朋友打,到小手的时候第二组小朋友打,到铃鼓的时候第三组小朋友打,最后一行大家一起打。大家都明白吗?
  幼:明白。
  师:小脚是哪组的?小手是哪组的?铃鼓是哪组的?好的,大家要注意看老师的指挥,准备--开始!
  指挥幼儿随音乐分组打击节奏,到熟练为止。
  3、出示乐器,带领幼儿用乐器打击节奏师:小朋友们表现的非常好,老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现,老师今天让小朋友们做一次小小演奏家,老师做指挥家,我们一起给小红帽伴奏,让她给外婆送糕点去。
  师:大家看这是什么?
  幼:圆舞板。
  师:对。还记得圆舞板怎么用吗?跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好!它还带来了两位朋友,看这一个,对,是碰铃,哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好,最后还有一个,铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。
  师:这些乐器刚刚从很远的地方来,我们先让它们休息一下,待会儿再和我们一起玩,小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。
  师:现在演奏家要听指挥了,第一组做圆舞板的动作,第二组做碰铃的动作,第三组做铃鼓的动作,最后大家一起做动作。准备--开始!
  指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师:现在小乐器们休息好了,可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务,看看哪位演奏家表演得最好,我们最后评出"最佳演奏家"。表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。
  指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师:第一组演奏家表现的很不错,我们再看看下面的演奏家表现的怎么样,一定要看仔细哦!
  轮流指挥幼儿打击歌曲师:小朋友们表现得都太好了,老师也不知道谁是"最佳演奏家"了,小朋友们自己选出来好不好,你们认为谁是"最佳演奏家"就站到他的身边,现在开始选择吧!
  师:好了,现在小朋友们都选出自己认为的"最佳演奏家"了,我们一起数一下谁的票数最多。那@@小朋友就是我们今天的"最佳演奏家",大家给他鼓掌,老师给他送上今天的小红花,希望其他小朋友向@@小朋友学习,争取拿到以后的小红花。
  4、活动结束、总结今天我们的小演奏家做的非常成功,也成功的帮小红帽把糕点送给了外婆,所以我们都是最棒的。我们也要谢谢江老师和吕老师的配合和帮助,大家鼓掌!小乐器都累了要休息了,现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息,放完之后就可以自由活动了!

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