大班音乐教案《十二生肖歌》

活动目标：

　　1.学唱歌曲，乐于用肢体、声音表现十二生肖的特点，增强幼儿的音乐表现力和节奏感。

　　2.熟悉十二生肖的名称及顺序，萌发对中华优秀传统文化的兴趣。

　　3.在分组表演中学会与同伴合作，体验角色分工的兴趣。

活动准备：

　　1.物质准备：生肖头饰，图片或玩偶，音频、视频及伴奏。

　　2.经验准备：已有生肖知识的经验。

活动过程：

　　一、导入部分

　　开展“生肖蹲蹲乐”游戏：教师随机说出一个生肖，幼儿模仿其叫声或动作。

　　二、展开部分

　　1.播放《十二生肖歌》歌曲，幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏，说一说歌曲里的生肖顺序。

　　教师：“今天有十二个动物排成了一首歌的歌词，请大家说一说歌词里，谁在前、谁在后?”

　　2.教师逐句演唱，请幼儿上台用生肖图片或玩偶摆出顺序，帮助幼儿理解歌词内容，记忆十二生肖的顺序。

　　3.看图谱跟唱：根据图谱跟随伴奏演唱歌曲。

　　4.鼓励幼儿为每个生肖设计一个简单的动作，边唱边表演。

　　5.通过抽签将幼儿分为2~3 组，每组扮演12个动物，发放对应生肖头饰，进行歌曲表演活动。

　　6.设计“生肖火车”队形：同一生肖幼儿按头饰组合围成一圈，开展十二生肖歌曲表演活动。

　　三、结束部分

　　1.播放有关十二生肖故事动画片段，引导幼儿发现生肖“十二年轮回”规律。

　　2.和教师说一说自己的生肖;回家问问爸爸、妈妈，他们的生肖是什么。

活动延伸：

　　1.可以在班级设置“生肖角”，鼓励幼儿通过指偶、绘画等多种形式继续探索和学习与十二生肖相关的知识。

　　2.鼓励幼儿阅读与十二生肖相关的绘本，分享自己喜欢的生肖故事。

附歌词：《十二生肖歌》

　　老鼠排前头，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子浑身抖。龙在天上游，蛇在地上扭，马儿一路溜，羊儿慢慢走。猴子翻筋斗，金鸡鸣山头。快点追啊大狗狗!别学老猪空转悠!