大班音乐优秀教案《我有两个家》含PPT课件

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活动目标：

　　1、感受和理解歌曲，体验两个家的幸福和温暖。

　　2、乐意学唱歌曲，并大胆表现幸福、快乐、爱家、爱园、爱妈妈、爱老师的情感。

活动重难点：

　　体验两个家的幸福和温暖，并大胆表现幸福、快乐、爱家、爱园、爱妈妈、爱老师的情感。

　　切入点：本次教学让幼儿从观看照片展览入手，幼儿在自然的氛围中感受歌曲的旋律，激发了学习兴趣，初步感受歌曲的情感。

　　创新点：本次教学在讨论谈话环节利用课件直观形象地使幼儿明白妈妈与老师的相同之处。在学唱新歌时利用歌词图谱使幼儿轻易的掌握了歌词，理解了歌曲，教学中让幼儿边听音乐边自由创编动作进行表演，动静结合，满足幼儿的情感表现，把活动推向高潮，教学的难点得以突破。

活动准备：

　　1、征集幼儿在家在园与妈妈的照片，幼儿园里与老师合影的照片，并指导幼儿一起布置《我有两个家》的照片展。

　　2、PPT课件。

活动过程：

　　1、播放歌曲旋律，观看照片展览，让幼儿在自然的氛围中感受歌曲。

　　2、讨论谈话：

　　引导幼儿想一想，谈一谈：两个家里都有谁?妈妈与老师的相同点在哪里?(可结合课件得出答案)。

　　3、学唱新歌：

　　(1)老师带感情的为幼儿范唱，使幼儿熟悉曲调。

　　(2)出示课件画面，利用歌词图谱帮助幼儿理解歌词，朗诵歌词。

　　引发讨论：为什么一个家很小，一个家很大?为什么两个家我都爱?

　　小结;自己的家只有爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶。幼儿园的家有许多的小朋友、老师，他们都爱你。

　　(3)幼儿学唱：整首跟唱和分句教唱相结合，重点练习歌曲中的间奏衔接。

　　(4)采取多种形式：如全班唱→分组唱→个别唱→表演唱，引导幼儿用幸福、快乐的情绪表达自己爱家、爱园、爱妈妈、爱老师的情感。

　　根据幼儿的水平，请个别幼儿当小小指挥家，指挥幼儿歌唱，激发学习兴趣。

　　(5)播放歌曲旋律，让幼儿自由创编动作进行表演，进一步理解歌曲内容、情感。

活动延伸：

　　(1)将音乐音频投放音乐角，让幼儿结伴大胆表演。

　　(2)投放绘画、手工材料美工角，让幼儿画妈妈、画老师。

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