大班音乐优秀教案《四季花开》含PPT课件

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活动目标：

　　1、理解音乐结构，尝试用肢体动作表现花开的姿态。

　　2、乐意与同伴合作共同表现花儿开放的情景。

活动重难点：

　　重点：理解乐句尝试表现。

　　难点：同伴合作表现。

活动准备：

　　PPT课件;花开的视频;图谱1、2、3配合具体环节使用;音乐(乐曲《化蝶》)。

活动过程：

　　1、看花儿开放。

　　(1)观看花儿开放的视频，产生兴趣。

　　大千世界，神奇无限!每个季节都有许多花儿开放，美丽极了!我们一起来看看吧!

　　(2)发现花儿有重瓣的、单瓣的。

　　你喜欢怎样的花儿?(幼儿自由表达，教师帮助提炼。)

　　2、试试像花儿一样开放。

　　(1)倾听音乐，听辨乐句。

　　听一听，这里有几句?几朵花儿开放?

　　(2)尝试用肢体动作表现花儿开放的情景。(鼓励幼儿用自己的肢体动作表现花儿开放的样子，随乐动作柔美，从合到放。根据4个乐句，借助图谱1，自己创想4朵花儿开放的样子。)

　　3、花儿朵朵开。

　　(1)尝试同伴合作，尝试小组开放。

　　你就是其中一片花瓣，请你们想一想，开一朵怎样的花?

　　请大家来试试，看看哪朵花儿最特别、最美丽。(幼儿分成4组，分别合作展示，表现组员合作由合到放的姿态即可，引导幼儿创造性地用地上的动作、高空的动作等，不墨守成规。)

　　(2)借助图谱2，情境助推“风来了”。

　　看，风来了!

　　(3)同伴合作开花并随风摇摆。

　　你觉得花儿在风中会怎样舞蹈?(设想随风旋转、摇摆。)

　　(4)教师扮演春姑娘，指挥4朵“花儿”轮流开放并在风中旋转、摇摆。

　　4、花儿越开越大。

　　(1)借图谱3，理解集体合作开花。

　　花儿一层又一层地开放了，一朵好大、好大的花，跟着风儿旋转起来。(三层花瓣从外层到里层，在前三个乐句中逐层展开，在最后一个乐句随风转动。)

　　(2)教师扮演风，幼儿扮演花儿，共同表演、游戏。(教师用肢体动作提示幼儿转圈的方向、摇摆的幅度等，增加互动性。)

活动延伸：

　　1、在表演区继续支持幼儿做出更加自如、自主、优美地表现花儿开放的肢体动作。

　　2、戏“开伞”：合拢一开伞一旋转。

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