大班音乐教案《泼水歌》

活动目标：

　　1.熟悉旋律，了解歌词。

　　2.初步学唱，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。

　　3.知道相互宽容会给大家带来快乐。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　一、导入

　　教师：小朋友们，今天老师要讲一个有趣的故事!有一天，小明路过小红家门口，突然哗啦“一声_(停顿，做泼水动作)哎呀，小红的水泼到了小明鞋子上!路上的行人都笑了，小红会怎么最呢?小明又会说什么呢?(幼儿回答)教师用图片讲述。

　　老师今天还带来了这个故事的歌曲，想不想听?

　　二、幼儿熟悉歌曲旋律，了解《泼水歌》的歌词内容。

　　1.幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段从开头至你只是眯着眼睛望着我了解歌词内容。

　　2.教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮助幼儿进一步熟悉”只是眯着眼睛望着我“这句之前的部分歌词内容。

　　3.教师引导幼儿讨论可!它可以用什么方法来帮我解决这件不愉快地事情。可以从你——泼水的人、我——被水泼到的人，两方分别讨论：怎样做才能让大家都高兴起来?

　　4.教师范唱歌曲的后半段，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。”

　　5、教师带领幼儿边做动作边演唱。

　　教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

　　小结：原来用礼貌的话和动作，能让朋友不生气，还能变得更开心。

　　三、教师引导幼儿学习演唱歌曲。

　　1.幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐较慢的、整首学唱《泼水歌》

　　2.教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。

　　3.教师尝试逐步减少对幼儿的帮助，不带唱，或只唱幼儿有困难的部分内容，让幼儿尽快学会这首歌曲。

　　四、幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的快乐。

　　1.幼儿散点站位，教师和幼儿分别扮演歌曲中的两个角色，共同演唱歌曲。

　　2.教师引导幼儿反思此时大家心情愉悦的原因，体验宽容带来的乐趣。

　　教师：刚才我们还因为被人将水泼到鞋上这件事不高兴，为什么现在你很开心呢?

活动延伸：

　　1.在幼儿学会演唱歌曲的基础上，教师可引导幼儿创编与音乐性质更加和谐的民族舞蹈的动作，边唱歌边表演，从而更好的体验和表现音乐。

　　2.环境创设：引导幼儿探索生活中的文明行为，然后教师和幼儿共同设计，用图文并茂的形式制作成小标记，粘贴在活动室的适当地方，以提示大家更好的做讲文明有礼貌的好孩子。

附音乐：《泼水歌》

　　昨天我打从你门前过

　　你正提着水桶往外泼

　　泼在我的皮鞋上

　　路上的行人笑的咯咯咯

　　你什么话也没有对我说

　　你只是眯着眼睛望着我

　　对不起对不起向你行个礼

　　请你不要对我那么的生气

　　没关系没关系向你回个礼

　　我会对你笑嘻嘻泼水歌