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大班英语公开课教案及教学反思《英语发音》

更新时间:2022-01-27 来源:屈老师教案

大班英语公开课教案及教学反思《英语发音》

设计背景

  为了让幼儿用英语说出出现在自己身边的一些常见的地方,并能用英语流利的去表达。

活动目标

  1.幼儿能初步掌握单词发音。

  2.能正确理解句型含义。

重点难点

  1.post office的发音。

  2.句型where to? Go to ...的理解。

活动准备

  1.挂图[park zoo hospital post office]

  2.卡片[park zoo hospital post office]

  3.长绳3根。

活动过程

  一、Warming up and Review

  1. 操练单词:出示挂图

  T: what s this?

  C: park.

  T: what s this?

  C: zoo.

  二、Presention.

  {New word }出示挂图

  T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

  C:医院。

  T: hospital S: hospital

  T: go to hospital. S: go to hospital.

  T:我想去寄信应该到哪去呢?

  C:邮局。

  T: post office S : post office

  T: go to post office. S : go to post office.

  三、游戏部分

  1. 悄悄话

  分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。["本,文来源:屈;老.师教;案网"]依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

  评价:读得好的幼儿给予鼓励。

  2. 情景表演

  两位老师情景对话“ where to? ”

  “ go to …… ”

  T: 刚才听到什么?看到什么?

  幼儿简单回答。

  {操练句型}

  T: where to? C: go to park.

  T: where to? C: go to hospital.

  T: where to? C: go to zoo.

  T: where to? C: go to post office.

  3.火车嘟嘟嘟!

  两位老师拉着长绳当火车。

  “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

  交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

  四、结束活动

  在愉快的火车旅途中结束本次活动

教学反思

  通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。.

  在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

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