大班数学教案《撒花片—感知5的组成》含PPT课件

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活动目标：

　　1、尝试用自己的方式记录撒花片的结果，初步感知5的组成。

　　2、发现将5个花片分成两份会有不同的答案，能用语言大胆表达探索的结果。

　　3、激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心，培养其积极探索的学习兴趣。

活动重难点：

　　重点：尝试用自己的方式记录撒花片的结果，初步感知5的组成。

　　难点：发现将5个花片分成两份会有不同的答案，能用语言大胆表达探索的结果。

活动准备：

　　幼儿人手1个一次性盘子，内装有5个双色花片(将形状、大小相同的红、黄两种颜色的雪花片背靠背粘在一起，也可将幼儿操作材料上的红、黄花片用双面胶背靠背粘在一起制作成双色花片)，空白记录表，铅笔，水彩笔。

活动过程：

　　一、引导幼儿观察“双色花片”。

　　教师∶数一数，你的盘子里有多少花片?

　　教师：看一看，盘中的花片和平常见到的花片一样吗?

　　教师：有什么不同?

　　幼儿做出回答。

　　二、示范并介绍玩“撒花片”游戏的规则要求。

　　1、猜一猜。

　　教师示范并介绍活动要求∶把5个花片抓在手里，轻轻地撒在小筐里，猜一猜会有什么结果?几个是红色面向上的，几个是黄色面向上的?

　　请个别幼儿说出自己猜测的结果，其他幼儿根据前面幼儿的发言，补充说出自己的不同猜测。(教师说明如果撒出5个同色的，说明没有分成两部分，不用记录“5”和“0”)

　　2、撒一撒，记得清。

　　教师示范并介绍撒花片的要求∶将5个双色花片全部握在手心，轻轻地撒在小筐里，看一看几个是红色几个是黄色?

　　幼儿观察教师撒出的结果，验证自己的猜测。如教师撒出了3红2黄，幼儿说说自己的猜测是几红几黄，与老师撒的结果是否一样。

　　教师∶你们是不是也想来试一试?

　　教师∶请小朋友自己撒花片，撒好后先说一说撒出的结果，然后在记录表上把刚才撒出来的结果记在记录表上。每人撒5次花片，每次都要拿5个花片撒下，撒一次，记录一次，记录的结果要和撒出的结果一样。想一想，怎样记才能让别人看明白?

　　三、幼儿玩“撒花片”的游戏。

　　教师注意观察幼儿是否按要求进行活动。提醒幼儿每次要将5个花片全部抓在手里再撒;撒好后要及时记录撒出的结果，记的和撒的结果应相同，每人要撒满5次。

　　四、展示、交流。

　　展示幼儿撒花片的记录表，让幼儿找找自己喜欢的、能看得明白的记录表，鼓励幼儿学习同伴清楚的记录方式。

　　教师∶你能看明白哪张记录表?他(她)是怎样记的?

　　幼儿说出自己喜欢的记录表及其理由。如做红、黄标记后再用数字记录的，直接用红、黄点表示的，用红色和黄色数字记录的等。让幼儿发现同伴不同的记录方法。教师带领幼儿集体观察2～3张记录表，请大家根据这几张记录表，猜猜这几名幼儿的游戏结果。找一找记录表上有没有相同的记录，有哪些不同的记录。

　　五、师幼共同小结。

　　请个别幼儿在集体中介绍自己再次玩撒花片的结果，教师在黑板上用数字记录，并让其他幼儿补充，初步感知将5个双色花片撒。

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