大班数学公开课教案《排一排》含PPT课件

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活动目标：

　　1.设置情境，在观察中发现物品的摆放规律。

　　2.乐意参与按规律摆放操作活动，体验成功操作的乐趣。

活动准备：

　　ppt课件，工作证(幼儿人手一份)。

活动过程：

　　一、创设情境，导入活动

　　师：小兔商店开业啦，商品可真多呀!有什么?是摆的乱糟糟的吗?

　　小结：他们都是整齐有序摆放的。

　　二、观察发现，探索规律

　　1.根据物品的摆放，发现规律

　　(1)袜子的规律

　　师：再来看看袜子是什么规律?

　　小结：哦，袜子是按照一只红色、一只黄色的摆放，它们是按颜色的规律摆放的。

　　(2)帽子围巾的规律

　　师：我们来看看这些商品是怎么摆放的?他们有规律吗?是什么规律?

　　小结：一条围巾，一顶帽子，它们是按品种规律和颜色规律摆放的。

　　(3)手套的规律

　　师：小兔商店还有什么商品呢?手套是什么规律?

　　小结：原来，手套是按照一只红的一只黄的一只蓝的，是按照颜色规律和图案规律摆放的。

　　(4)男女生排队游戏：对规律进一步巩固。

　　三、运用规律进行游戏操作

　　小兔商店要招营业员了，这些是小兔商店的工作证。

　　1.出示工作证，观察不同之处

　　2.游戏：按规律排队

　　商品都按规律摆放整齐了，小营业员们，我们也按照规律排好队，看，这是什么规律?

　　按工作证数字规律排队

　　按工作证图形规律排队

　　按工作证颜色规律排队

　　总结：原来按照数字规律、图形规律、颜色规律排列，排列就会发生了变化，规律也就不一样了。

　　四、迁移经验，感知生活中的规律

　　师：生活中还有很多不同的规律，回到教室后，我们一起去找找吧!

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