大班数学教案《不一样的水果》

活动目标：

　　1.认识序数，能确定物体在序列中的位置。

　　2.掌握序数词，会口述物体在序列中的正确位置。

　　3.通过活动，提高观察力和判断力。

活动准备：

　　PPT课件;操作练习卡

活动过程：

　　一。儿歌导入。

　　教师和幼儿一起朗诵儿歌：

　　什么1，棍子1，

　　什么2，鸭子2，

　　什么3，耳朵了，

　　什么4，帆船4，

　　什么5，钩钩5，

　　什么6，大肚6，

　　什么7，拐杖7，

　　什么8，眼镜8，

　　什么9，汽球9，

　　什么10，1个子打棒球

　　会数数的宝宝就是我。

　　二。认识序数 1-10。

　　(1)师：果园里的小火车开来啦!请数一数有几节车厢?(10节)你们是怎样数的?

　　(从左向右)水果都要装上火车了，我们把水果放在车厢里吧。

　　(2)苹果放在第几节车厢?(幼：第1节)你是从哪里开始数的?(从左到右)那苹果放在1节车厢，应该用数字几来表示呢?(幼：数字1)依次提问：什么放在第几节车厢，用数字几表示。并利用箭头指示数数的方向。

　　小结：像这种排列顺序的数，称为序数。

　　三。感知序数。

　　(1)师：水果被小火车拉到水果店，老板把水果整齐的放在架子上了，请你认真观察一下老师摆放的水果，你有什么发现?

　　(2)师：刚才小朋友都是从左向右数的，现在小箭头的方向变了，我们一起看箭头的方向，从右向左数，请你顺着箭头的方向数一数，苹果摆在第几个?依次请幼儿按从右向做的方向说说水果的排列。

　　小结：序数是有方向性的，方向发生改变，序数也会改变。

　　四。完成练习操作卡

　　请幼儿按要求(从左至右、从右至左)数一数把正确答案圈出来。

活动延伸：

　　指令游戏。

　　教师扮演火车头带领幼儿围成一个大圆圈，唱：咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车出发了，火车火车我问你，你到哪里去，带着我的小朋友一起玩游戏。火车到站了，师问：我后面的第4个小朋友是谁，喊出他的名字。我前面的第3个小朋友是谁，请他跳一跳。

　　游戏反复进行3次，活动过程中教师要变化自己的位置。