幼儿园大班优质数学教案《豆豆馅饼》

　　【活动目标】
　　1、能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。
　　2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。
　　3、积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。

　　【活动准备】
　　豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。

　　【活动过程】
　　1、观察材料
　　今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。
　　（初步了解圆片，记录纸，笔，豆子的用途）
　　2、数豆豆
　　做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？
　　（1）鼓励并尝试各种各种不同的数到12的方法）
　　（2）请你选一种自己能行的办法，数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。
　　3、第一次做馅饼
　　（1）现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？
　　（2）请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。
　　（3）说说你分的结果是怎样的？
　　（4）说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。
　　（5）幼儿操作，记录。
　　4、第二次做馅饼
　　（1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？
　　（2）操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。
　　5、第三次做馅饼
　　（1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？
　　（2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？
　　（3）给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把馅饼分成3份。
　　（4）给三份馅饼分红豆并记录结果。
　　6、第四次做馅饼
　　（1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。
　　（2）给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。
　　7、总结
　　（1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？
　　（2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？（出示整理好的记录纸，份数从少到多，数量从多到少）
　　（3）老师总结：
　　看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2，3，4，6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。