大班社会优秀教案及教学反思《又快又省力的圆形轮滚动》

活动目标

　　1.让幼儿在认识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。

　　2.知道用轮子能省力。

活动准备

　　1.室外：

　　(1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车;

　　(2)装有除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。

　　2.室内：各种形状的小积木，幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。

活动过程

　　一、第一次尝试：滚动圆形和其他形状构成的物体

　　在室外供给幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种形状轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有许多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?”

　　二、第二次尝试：圆形的东西会滚动

　　1.在室内供给每位幼儿各种形状的积木玩。

　　①你们的桌子上有什么形状的积木?

　　②请你推动各种积木，你发现了什么?

　　③为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形等的积木不会滚动呢?

　　小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。

　　2.圆形轮子会滚动。

　　师：“人是很聪明的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出许多圆形东西，你们见过吗?”

　　出示圆形轮子问：

　　①“这是什么?它是什么形状的?”(圆形)

　　②“轻轻推它会怎样?”(会滚动)

　　三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力)

　　1.请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动)

　　2.教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?”

　　3.请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力?

　　师小结：使用轮子做事，又快又省力。

　　4.了解轮子在日常生活中的运用。

　　师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”“本文来源:屈,老;师教案.网”(幼儿自由回答：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等)

　　四、幼儿自己动手制作轮子

　　1.教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人准备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。

　　2.让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。

活动反思

　　幼儿对实验活动的兴趣比想像中要旺盛，有不足之处，就是关于“滚动”这一个词，应该给予简单的解释：圆形的东西能滚动。