幼儿园大班优秀科学教案《镜子真奇妙》

　　活动目标：
　　1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。
　　2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
　　3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。

　　活动准备：
　　平面镜、动物玩具音乐，各种透镜、面镜。

　　活动过程：
　　一、照镜子，了解镜子的特性。
　　1、小朋友，今天我们来玩一个照镜子的游戏。
　　2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
　　3、小结交流：你发现了什么
　　二、了解镜子的特征及用途。
　　1、师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么？
　　2、摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？
　　3、（出示镜子）这是什么呀？
　　4、它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？
　　5、你还见过哪些不一样的镜子？（凹面镜、凸面镜等）

　　三、探索发现生活中的镜子。
　　师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子？（讨论）

　　四、镜子反光实验。
　　1、幼儿分组探索。
　　2、小结。

　　五、游戏：小动物照镜子。
　　1、第一次操作，发现动物数量的变化。
　　2、第二次操作，发现如何变化。
　　3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。

　　六、拓展经验。
　　1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？
　　2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。

　　活动延伸：
　　1、区活动时，继续探索平面镜的其他特性。
　　2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。