大班科学公开课教案反思《彩虹雨》

活动目标：

　　1.了解彩虹的形成原理和特点。

　　2.发展幼儿的观察能力和探索精神。

　　3.培养幼儿的动手能力，学会进行简单的实验操作。

活动准备：

　　1.彩色小球、水杯、喷壶、镜子、手电筒等实验材料。

　　2.彩虹图画、彩虹PPT等教具。

　　3.彩虹视频、彩虹故事书等多媒体资源。

活动过程：

　　一、引入活动：

　　1.制作彩虹小球模型，让幼儿通过观察彩虹小球来引发兴趣，激发对彩虹的好奇心。

　　2.展示彩虹图画或播放彩虹视频，介绍彩虹的美丽和神秘。

　　二、实践探索：

　　1.室外观察：

　　带领幼儿到操场或开阔的地方观察天空，寻找彩虹的存在，并观察彩虹的形状和颜色变化。

　　2.实验操作：

　　(1)准备一杯水，用喷壶在水面上喷水雾。

　　(2)请幼儿用手电筒照射喷水后的水雾。

　　(3)引导幼儿观察并寻找彩虹出现的位置。

　　3.教师指导幼儿观察镜子中的反射和折射现象，引导幼儿思考为什么会有彩虹出现。

　　三、归纳总结：

　　1.引导幼儿回到教室，集中注意力，进行小组讨论，回答以下问题：

　　(1)你们观察到的彩虹是怎么形成的?

　　(2)彩虹有哪些颜色?为什么会有七种颜色?

　　2.教师对幼儿的回答进行评价和补充，并进行彩虹形成原理的简单介绍。

　　四、拓展应用：

　　1.幼儿分小组制作彩虹图画，发挥想象力，用七种颜色绘制自己心中的彩虹。

　　2.制作彩虹手链/项链，让幼儿将不同颜色的珠子穿在线上，体验彩虹的美丽。

教学反思：

　　通过这节科学课，幼儿不仅了解了彩虹的形成原理和特点，还发展了观察能力和探索精神。实验操作的过程中，幼儿动手操作，培养了他们的动手能力和实践探索能力。通过彩虹图画和手饰的制作，让幼儿感受到彩虹的美丽和神秘，进一步激发了幼儿对科学的兴趣。这节课达到了预期的教学目标。